Berkey Elementary’nin ClassDojo ile bağlantıya odaklanarak uzaklaştırmalarda 87% azalmayı nasıl sağladığını görün

Brian Heidenreich, H.D. Berkey Elementary okulunda müdürlük görevine başladığında acil bir değişim ihtiyacı gördü. Okul; yüksek sayıda disiplin sevki, uzaklaştırma, yoklamayla ilgili sorunlar ve personel ile aileler arasında dikkat çekici bir iletişim eksikliğiyle karşı karşıyaydı. “Okulun kültürel anlamda yeniden yapılanmaya ihtiyacı vardı,” dedi Heidenreich. “Çocukların kendilerini bağlı, görülmüş ve takdir edilmiş hissetmelerine yardımcı olacak daha iyi bir yol bulmalıydık.”

Öğretmen olarak ClassDojo’yu kullanırken elde ettiği başarıdan yola çıkan Heidenreich, müdür olarak ilk gününde bunu okul çapında uygulamaya koydu.

İlk günden benimsenmesini sağlamak

Erken ivmenin önemini bilen Heidenreich, öğrenciler gelmeden bir gün önce yapılan hizmet içi eğitim oturumunda ClassDojo’yu tanıttı. Biraz tereddüt bekliyordu, ancak öğretmenler platformu hızla benimsedi — özellikle gerçek zamanlı mesajlaşma özelliğini ve olumlu davranışları anında öne çıkarabilmesini. “Hayatlarını kolaylaştırdı,” diye açıkladı. “Ailelerle iletişime geçmek için bir sorun çıkmasını beklemek zorunda değillerdi. Artık güzel şeyleri de paylaşabiliyorlardı, hem de saniyeler içinde.”

“Ailelerle iletişime geçmek için bir sorun çıkmasını beklemek zorunda değillerdi. Artık 
güzel şeyleri de paylaşabiliyorlardı ve 
bunu saniyeler içinde yapabiliyorlardı.”

Güven inşa eden iletişim

ClassDojo, özellikle kendileri de okulda olumsuz deneyimler yaşamış veliler için okul ile ev arasındaki iletişim boşluğunu kapatmaya yardımcı oldu. ClassDojo’nun mesajlarının samimi ve dostça yapısı — fotoğraflar, videolar ve güncellemeler — ailelerin kendilerini daha bağlı ve daha az çekingen hissetmesini sağladı. Kaybolabilecek kâğıtlara güvenmek yerine, aileler artık düzenli olarak bilgilendiriliyor ve sürece dahil oluyordu. “Öğretmen ve veli aynı noktadaysa ve öğrenci de bunu biliyorsa, bu çok büyük fark yaratıyor,” dedi Heidenreich.

Okul kültürünü dönüştürmek

Okul kültürü üzerindeki etkisi çarpıcıydı. Uzaklaştırmalar inanılmaz bir şekilde %87 azaldı ve okul etkinliklerinde rekor katılım görüldü. Bir sonbahar etkinliğine 500’den fazla kişi katıldı; bu sayı bir önceki yıl yalnızca 60’tı. Coşku personele de yayıldı; bazı haftalarda öğretmenler 1.400’den fazla mesaj ve gönderi paylaşarak öğrenci başarılarını ve sınıf anlarını kutladı.

Heidenreich ayrıca okulun duygusal tonunun da değiştiğini, bu değişimin koridorlarda hissedildiğini fark etti. “Ezici bir pozitiflik hissi var,” dedi. Basit selamlaşmalar bile takdir fırsatına dönüştü; öğrenciler sadece “Günaydın” dedikleri için bile Dojo puanları alıyordu.

Akademik ivmeyi destekleyen olumlu davranış

Olumlu hava akademik alana da yansıdı. Accelerated Reader testlerini geçtiklerinde aldıkları Dojo puanlarıyla motive olan bir ikinci sınıf, 2.000’den fazla kitap okudu. Diğer öğretmenler de ödev tamamlama ya da ekstra çaba için puan vererek öğrenmeyi destekleyen alışkanlıkları pekiştirdi. Akademik kazanımlar tam anlamıyla ölçülemese de katılım tartışmasızdı.

Ortak değerler etrafında tüm okulun uyumu

ClassDojo’nun puan sistemi, HD Berkey’nin temel değerleriyle de uyumluydu: nezaket, saygı, dürüstlük ve şefkat. Öğretmenler, öğrencilerin puanları nasıl kazanacağı konusunda esnekliğe sahipti; bu da ödülleri sınıf hedeflerine göre uyarlarken okul çapındaki beklentileri pekiştirmelerine olanak tanıyordu. Öğrenciler, çekilişler, “en güzel gün” etkinlikleri ve akran teşvikiyle ekip çalışmasını destekleyen grup ödülleriyle başarılarını kutladı.

“Çocukların birbirlerini doğru olanı yapmaları için teşvik ettiğini görüyoruz,” dedi Heidenreich. “Okulun, birbirimizi yukarı taşıdığımız bir yer olduğu fikrini benimsediler.”

İleriye bakış

Heidenreich için ClassDojo sadece bir davranış aracı değildi — bağ kurma, motivasyon ve neşe için bir araçtı. Yeni okul yılına bakarken hedefi, etkisini en üst düzeye çıkarmanın daha da fazla yolunu bulmak. “Pozitiflik bulaşıcı,” dedi. “Ve öğrenciler okula gelmek istediğinde, diğer her şey de daha iyi oluyor.”