"Mesele sadece iletişim kurmak değil. İşin davranışsal boyutu, beceri boyutu, hepsi birbiriyle bağlantılı. ClassDojo bir birliktelik ve topluluk hissi yaratıyor."

Brian Prybil

Müfettiş Yardımcısı

İlerlemenin getirdiği pozitiflik

Moline-Coal Valley, hızla büyüyen ve çeşitlilik arz eden bir nüfusa sahip olan bir ilçe. Moline-Coal Valley, etkili ve kapsayıcı iletişim hedefi doğrultusunda, birden fazla dilin konuşulduğu ailelerde daha fazla katılım sağlamak, ilçe genelinde daha tutarlı uygulamalar geliştirmek ve daha güçlü okul toplulukları inşa etmek için ClassDojo ile iş birliği yaptı.

İletişim Bariyerini Aşmak

Çeşitlilik arz eden nüfusuna değer veren Moline, okullar ve aileler arasındaki iletişimi güçlendirmenin bir yolunu arıyordu. Yöneticiler, hâlâ dil engeliyle karşı karşıya olan ve çocuklarının eğitim sürecine dâhil olmakta zorlanan aileler için sınırlayıcı olan telefon görüşmesi ve e-posta gibi geleneksel yöntemlerin ötesine geçilmesi gerektiğini düşündü.

Öğretmenlerin ailelerle onların ana dilinde iletişim kurmalarına olanak tanıyan anında çeviri özelliğine sahip ClassDojo ile yapılan iş birliği, bu bariyerlerin aşılmasına yardımcı oldu. Aileler çocuklarının akademik ve davranışsal ilerlemesine ilişkin gerçek zamanlı güncellemelere kolayca erişebildikleri için daha etkili katılım sağladılar. ClassDojo, hareketlilik oranı %10 ile %15 arasında olan bu ilçe için, ailelerin okul değişikliklerinde bile irtibat hâlinde kalmasını sağlayan tutarlı bir iletişim kanalı sunuyor.

Pozitif Okul Topluluklarını Teşvik Etmek

Moline-Coal Valley, ClassDojo'yu sadece iletişim amaçlı kullanmakla kalmadı, aynı zamanda ilçe genelinde daha pozitif okul kültürleri inşa etmek için de kullandı. Öğretmenler ve yöneticiler, platformu kullanarak övgü ve takdir mesajları gönderiyor ve bu sayede olumlu davranışları ve akademik başarıyı pekiştiriyor. Olumlu yönlerinin desteklenmesi, öğrencilerin çabalarının takdir gördüğü motive edici bir ortam yaratıyor.

Müdürler, platformun öğrencilerle verimli etkileşim kurmayı kolaylaştırdığını belirtiyor. Örneğin, müdürler ClassDojo'da puan kazanan öğrencileri bizzat tebrik ederek platformda izlenen olumlu davranışları pekiştirebiliyor. Öğretmenler ve yöneticilerin ilerlemeyi ilçe genelinde izleme, eğilimleri belirleme ve başarıları birlikte kutlama imkânı bulduğu bu yaklaşım, okullar arasında daha güçlü bir topluluk duygusu yarattı.

Öğretmenler ve Öğrenciler Arasındaki Bağları Güçlendirmek

Moline-Coal Valley, ClassDojo'yu öğretmenler ve öğrenciler arasındaki ilişkileri güçlendirmek için de kullandı; özellikle de birden fazla okulda çalışan sanat ve beden eğitimi öğretmenleri gibi branş öğretmenleri için. Genellikle öğrencilerle yüz yüze zaman geçirme fırsatı bulamayan bu öğretmenler, platformu anlamlı bağlantılar kurmak için kullanıyor. Bu da öğrenciler ve aileleriyle olan etkileşimlerinde aidiyet ve süreklilik hissini teşvik ediyor.

Öğretmenler, ister yeni bir beceride ustalaşmak ister olumlu davranışlar sergilemek olsun, öğrencilerin bireysel başarılarının farkına varmalarını ve bunları takdir etmelerini sağlayan gerçek zamanlı güncellemelerden ve öğrenci ilerlemesini izleme imkanından memnuniyet duyuyor. Bunlar sayesinde öğrencilerin gelişimini ve öğrenmesini destekleyen bir ortam doğuyor.

İlçe Genelinde Tutarlı Uygulamalar Tesis Etmek

Moline-Coal Valley okulları, ilçe genelinde ClassDojo kullanımına geçmeden önce, davranışları izlemek ve ailelerle iletişim kurmak için farklı araçlar ve yöntemler kullanıyordu. Bu uyuşmazlık, özellikle de okul değiştiren öğrenciler açısından kafa karışıklığına yol açıyordu.

Moline-Coal Valley, ClassDojo'yu tüm okullarda uygulamaya koyarak davranış izleme ve iletişime ortak bir yaklaşım getirdi. Platformun yapısı, öğretmenlerin net ve tutarlı davranış beklentileri belirlemesini mümkün kılarak okul değiştiren öğrencilerin benzer standartlar ve deneyimlerle karşılaşmasını sağlıyor. Öngörülebilir bir ortam sağlayan ve belirsizliği azaltan bu tutarlılık, özellikle de ilçe içinde sık sık okul değiştiren öğrenciler için önem arz ediyor.

İlçe genelindeki verileri analiz etme özelliği de son derece faydalı oldu. Moline-Coal Valley artık iletişime katılımı izleyebiliyor, eğilimleri belirleyebiliyor ve ailelerin ihtiyaçlarını daha iyi karşılayacak stratejiler geliştirebiliyor. Bu veri odaklı yaklaşım, iletişim yöntemlerinin etkili ve veli tercihlerine uygun olmasını sağlayarak tüm ailelere ulaşmayı ve onlarla iletişim kurmayı kolaylaştırıyor.

Sonuç

Moline-Coal Valley Okul Bölgesi, ClassDojo'nun aile katılımını artırma, pozitif bir okul kültürü inşa etme ve okullar genelinde tutarlı uygulamalar sağlama konusunda paha biçilmez bir araç olduğunu gördü. ClassDojo, iletişim bariyerlerini aşma, öğrencilerin başarılarını takdir etme ve ilerlemeyi izlemeye yönelik ortak bir platform sağlama yoluyla, öğrenciler, öğretmenler ve ailelere daha iyi bir eğitim deneyimi sunmayı başardı. İlçe gelişmeye devam ettikçe ClassDojo daha kapsayıcı, bağlantılı ve destekleyici bir öğrenim ortamı oluşturma çabalarının merkezinde olmaya devam edecek.