Veja como a Berkey Elementary alcançou redução de 87% nas suspensões ao priorizar a conexão com o ClassDojo

Quando Brian Heidenreich assumiu como diretor da H.D. Berkey Elementary, viu uma necessidade urgente de mudança. A escola enfrentava altos números de encaminhamentos disciplinares, suspensões, problemas de frequência e uma notável falta de comunicação entre equipe e famílias. “A escola precisava de uma renovação cultural”, disse Heidenreich. “Tínhamos que encontrar uma maneira melhor de fazer as crianças se sentirem conectadas, vistas e celebradas.”

Com base no sucesso que teve usando o ClassDojo como professor, Heidenreich implementou a plataforma em toda a escola no seu primeiro dia como diretor.

Começando com adesão desde o primeiro dia

Sabendo da importância do impulso inicial, Heidenreich apresentou o ClassDojo durante uma formação da equipe no dia anterior à chegada dos alunos. Ele esperava alguma hesitação, mas os professores rapidamente adotaram a plataforma — especialmente seus recursos de mensagens em tempo real e a capacidade de destacar comportamentos positivos instantaneamente. “Isso facilitou a vida deles”, explicou. “Eles não precisavam esperar até surgir um problema para entrar em contato com as famílias. Agora, também podiam compartilhar as coisas boas, e fazer isso em segundos.”

“Eles não precisavam esperar até surgir um problema para entrar em contato com as famílias. Agora também podiam compartilhar as coisas boas, e fazer isso em segundos.”

Comunicação que constrói confiança

O ClassDojo ajudou a reduzir a lacuna de comunicação entre a escola e a casa, especialmente para pais que tiveram experiências negativas com a escola no passado. A natureza informal e amigável das mensagens do ClassDojo — fotos, vídeos e atualizações — fez com que as famílias se sentissem mais conectadas e menos intimidadas. Em vez de depender de papéis que podiam se perder, as famílias passaram a ser informadas e envolvidas de forma consistente. “Quando o professor e os pais estão alinhados, e o aluno sabe disso, isso faz uma grande diferença”, disse Heidenreich.

Transformando a cultura escolar

O impacto na cultura escolar foi dramático. As suspensões caíram impressionantes 87%, e os eventos escolares tiveram público recorde. Mais de 500 pessoas participaram de um evento de outono, contra apenas 60 no ano anterior. O entusiasmo também se estendeu à equipe, com professores enviando mais de 1.400 mensagens e publicações em algumas semanas, celebrando conquistas dos alunos e momentos em sala de aula.

Heidenreich também percebeu uma mudança no clima emocional da escola, palpável nos corredores. “É uma sensação avassaladora de positividade”, disse ele. Até mesmo cumprimentos simples se tornaram oportunidades de reconhecimento, com alunos recebendo Pontos do Dojo por algo tão simples quanto dizer “Bom dia”.

Comportamento positivo impulsionando o progresso acadêmico

A positividade também se estendeu ao desempenho acadêmico. Uma turma de segundo ano, motivada por Pontos do Dojo por passar nos testes do Accelerated Reader, leu mais de 2.000 livros. Outros professores concediam Pontos pela entrega da lição de casa ou por esforço extra, reforçando hábitos que apoiavam a aprendizagem. Embora os ganhos acadêmicos não fossem estritamente mensuráveis, o engajamento era inegável.

Alinhamento de toda a escola em torno de valores compartilhados

O sistema de pontos do ClassDojo também foi alinhado aos valores centrais da H.D. Berkey: gentileza, respeito, integridade e compaixão. Os professores tinham flexibilidade para definir como os alunos ganhavam pontos, permitindo adaptar as recompensas às metas da turma enquanto reforçavam expectativas de toda a escola. Os alunos comemoravam sucessos com rifas, eventos de “melhor dia de todos” e recompensas em grupo que promoviam incentivo entre colegas e trabalho em equipe.

“Vemos as crianças incentivando umas às outras a fazer a coisa certa”, disse Heidenreich. “Elas compraram a ideia de que a escola é um lugar onde nos apoiamos mutuamente.”

Olhando para o futuro

Para Heidenreich, o ClassDojo não era apenas uma ferramenta de comportamento — era um veículo para conexão, motivação e alegria. Olhando para o novo ano letivo, seu objetivo é encontrar ainda mais maneiras de maximizar seu impacto. “A positividade é contagiante”, disse ele. “E, quando os alunos querem vir à escola, todo o resto melhora.”