देखें कि Berkey Elementary ने ClassDojo के साथ जुड़ाव पर ध्यान देकर निलंबनों में 87% की कमी कैसे हासिल की

जब ब्रायन हाइडेनराइख H.D. Berkey Elementary के प्रिंसिपल बने, तो उन्होंने तुरंत महसूस किया कि बदलाव की सख्त ज़रूरत है। स्कूल में अनुशासन संबंधी रेफ़रल्स, सस्पेंशन, अटेंडेंस से जुड़ी समस्याएँ और स्टाफ व परिवारों के बीच कम्युनिकेशन की स्पष्ट कमी थी। “स्कूल को सांस्कृतिक रीसेट की ज़रूरत थी,” हाइडेनराइख ने कहा। “हमें बच्चों को जुड़ा हुआ, देखा हुआ और सराहा हुआ महसूस कराने का बेहतर तरीका ढूँढ़ना था।”

टीचर के रूप में ClassDojo के अपने सफल अनुभव के आधार पर, हाइडेनराइख ने प्रिंसिपल के रूप में अपने पहले ही दिन इसे स्कूलवाइड लागू कर दिया।

पहले दिन से ही समर्थन हासिल करना

शुरुआती रफ़्तार के महत्व को समझते हुए, हाइडेनराइख ने स्टूडENT्स के आने से एक दिन पहले स्टाफ डेवलपमेंट के दौरान ClassDojo को पेश किया। उन्हें थोड़ी हिचकिचाहट की उम्मीद थी, लेकिन टीचर्स ने इस प्लेटफ़ॉर्म को जल्दी अपना लिया—खासतौर पर इसकी रीयल-टाइम मैसेजिंग और सकारात्मक व्यवहार को तुरंत हाइलाइट करने की क्षमता को। “इससे उनकी ज़िंदगी आसान हो गई,” उन्होंने समझाया। “उन्हें परिवारों तक पहुँचने के लिए किसी समस्या का इंतज़ार नहीं करना पड़ता था। अब वे अच्छी बातें भी साझा कर सकते थे, और वह भी कुछ ही सेकंड में।”

“उन्हें परिवारों तक पहुँचने के लिए किसी समस्या का इंतज़ार नहीं करना पड़ता था। अब वे अच्छी बातें भी साझा कर सकते थे, और वह भी कुछ ही सेकंड में।”

कम्युनिकेशन जो भरोसा बनाता है

ClassDojo ने स्कूल और घर के बीच कम्युनिकेशन की खाई पाटने में मदद की, खासकर उन पेरेंट्स के लिए जिनके अपने स्कूल अनुभव नकारात्मक रहे थे। ClassDojo के संदेशों—फ़ोटो, वीडियो और अपडेट्स—का अनौपचारिक और दोस्ताना अंदाज़ परिवारों को ज़्यादा जुड़ा हुआ और कम झिझक महसूस कराता था। उन कागज़ों पर निर्भर रहने के बजाय जो खो सकते थे, परिवार अब लगातार सूचित और शामिल रहने लगे। “जब टीचर और पेरेंट एक ही समझ पर होते हैं, और स्टूडENT को यह पता होता है, तो उसका असर बहुत दूर तक जाता है,” हाइडेनराइख ने कहा।

स्कूल की संस्कृति में बदलाव

स्कूल की संस्कृति पर इसका असर बेहद नाटकीय था। सस्पेंशन्स में 87% की अविश्वसनीय कमी आई, और स्कूल इवेंट्स में रिकॉर्ड उपस्थिति दर्ज हुई। एक शरदकालीन इवENT में 500 से अधिक लोग शामिल हुए, जबकि पिछले साल यह संख्या सिर्फ 60 थी। यह उत्साह स्टाफ तक भी पहुँचा—कुछ हफ़्तों में टीचर्स ने 1,400 से ज़्यादा संदेश और पोस्ट्स भेजे, जिनमें स्टूडENT्स की उपलब्धियों और क्लासरूम के खास पलों का जश्न मनाया गया।

हाइडेनराइख ने स्कूल के माहौल के भावनात्मक स्वर में भी बदलाव महसूस किया, जो गलियारों में साफ़ झलकता था। “यह सकारात्मकता की जबरदस्त भावना है,” उन्होंने कहा। साधारण अभिवादन भी सराहना के मौके बन गए, और स्टूडENT्स को सिर्फ “Good morning” कहने पर भी Dojo पॉइंट्स मिलते थे।

सकारात्मक व्यवहार से अकादमिक रफ़्तार

यह सकारात्मकता अकादमिक क्षेत्र तक भी पहुँची। दूसरी ग्रेड की एक कक्षा ने Accelerated Reader टेस्ट पास करने पर मिलने वाले Dojo पॉइंट्स से प्रेरित होकर 2,000 से अधिक किताबें पढ़ीं। दूसरे टीचर्स ने होमवर्क पूरा करने या अतिरिक्त प्रयास के लिए पॉइंट्स दिए, जिससे सीखने में मदद करने वाली आदतें मज़बूत हुईं। हालाँकि अकादमिक प्रगति को पूरी तरह मापा नहीं जा सका, लेकिन जुड़ाव साफ़ दिखाई देता था।

साझा मूल्यों के इर्द-गिर्द पूरे स्कूल में तालमेल

ClassDojo का पॉइंट सिस्टम HD Berkey के मूल मूल्यों—दयालुता, सम्मान, ईमानदारी और करुणा—के साथ भी जोड़ा गया था। टीचर्स के पास यह लचीलापन था कि स्टूडENT्स पॉइंट्स कैसे कमाएँ, जिससे वे क्लासरूम के लक्ष्यों के अनुसार रिवॉर्ड्स तय कर सकें और साथ ही स्कूलवाइड अपेक्षाओं को भी मज़बूत कर सकें। स्टूडENT्स ने रैफल्स, “best day ever” इवेंट्स और ग्रुप रिवॉर्ड्स के साथ सफलताओं का जश्न मनाया, जो साथियों के प्रोत्साहन और टीमवर्क को बढ़ावा देते थे।

“हम देखते हैं कि बच्चे एक-दूसरे को सही काम करने के लिए प्रोत्साहित कर रहे हैं,” हाइडेनराइख ने कहा। “उन्होंने इस विचार को अपना लिया है कि स्कूल वह जगह है, जहाँ हम एक-दूसरे का हौसला बढ़ाते हैं।”

आगे की राह

हाइडेनराइख के लिए ClassDojo सिर्फ एक व्यवहार टूल नहीं था—यह जुड़ाव, प्रेरणा और खुशी का माध्यम था। नए स्कूल वर्ष को देखते हुए, उनका लक्ष्य इसके असर को और अधिकतम करने के नए तरीके ढूँढ़ना है। “यह सकारात्मकता संक्रामक है,” उन्होंने कहा। “और जब स्टूडENT्स स्कूल आना चाहते हैं, तो बाकी सब कुछ बेहतर हो जाता है।”