Xem cách Trường tiểu học Grant đạt tỉ lệ gắn kết gia đình hàng tuần lên đến 98% nhờ tập trung vào việc kết nối bằng ClassDojo

Khi Farnaz Heydari trở thành hiệu trưởng của Grant Elementary vào năm 2015, cô đã bước vào một cộng đồng nhà trường cần được gắn kết lại. Niềm tin thấp và mức độ tham gia còn thấp hơn, Farnaz biết rằng bất kỳ sự thay đổi thực sự nào cũng phải bắt đầu từ gia đình. Và với điều đó, ClassDojo trở thành đồng minh mạnh mẽ nhất của cô.

Giao tiếp xây dựng niềm tin

Grant Elementary phục vụ một số lượng lớn các gia đình nhập cư, trong đó nhiều người cảm thấy tách rời khỏi các hệ thống trường học truyền thống. “ClassDojo không chỉ là giao tiếp — đó là kết nối,” Farnaz nói. Với thiết kế thân thiện và tính năng dịch tức thì, nền tảng này đã phá vỡ rào cản và tạo không gian cho những cuộc trò chuyện trung thực, theo thời gian thực giữa gia đình và nhà trường.

Sự kết nối đó càng trở nên quan trọng trong đại dịch COVID-19. “Chỉ trong vài giây, chúng tôi có thể tiếp cận gia đình,” cô nói. “Nó giúp chúng tôi huy động sự ủng hộ, chia sẻ cập nhật và cung cấp nguồn lực cảm xúc lẫn thực tế.”

“ClassDojo không chỉ là giao tiếp — đó là kết nối.”

Tiếp cận mọi gia đình, và còn hơn thế

Hôm nay, hơn 98% gia đình của Grant Elementary đã kết nối qua ClassDojo. “Mỗi trẻ có thể có bốn hoặc năm người lớn được kết nối, và tất cả họ đều dùng Dojo,” Farnaz giải thích. Nền tảng cho phép giáo viên chia sẻ ảnh, ăn mừng sự tiến bộ của học sinh và cung cấp nguồn lực để gia đình có thể sử dụng tại nhà, biến việc học trở nên rõ ràng và dễ tiếp cận.

Ngay cả những gia đình không thể tham dự sự kiện hoặc đọc mọi tin nhắn vẫn duy trì sự tham gia. “Đôi khi chỉ là một ‘thích’ trên bài đăng,” Farnaz lưu ý. “Nhưng cử chỉ đơn giản đó cho chúng tôi biết họ có kết nối — và con họ cũng biết điều đó.”

Hôm nay, hơn 98% gia đình của Grant Elementary đã kết nối qua ClassDojo.

Học sinh khởi xướng cuộc trò chuyện tại nhà

ClassDojo đã thay đổi cách học sinh và gia đình tương tác. “Trẻ về nhà và nói, ‘Ba mẹ có thấy hình con trên Dojo không?’” Farnaz kể. “Điều đó mở ra cuộc trò chuyện. Điều đó kéo phụ huynh vào.” Giáo viên nay đăng các điểm nhấn lớp học, mẹo hướng dẫn và các dịp ăn mừng trực tiếp trên ClassDojo, giúp gia đình dễ dàng gắn kết hơn bao giờ hết mà không cần đến trường.

Xây dựng văn hóa kết nối

Từ Điểm Dojo mà học sinh dùng tại cửa hàng của trường đến các video chánh niệm hàng tuần củng cố giá trị chung, ClassDojo được dệt vào mọi lớp đời sống tại Grant Elementary. Nhưng Farnaz nói rõ: vấn đề không phải là công nghệ — đó là niềm tin.

“Chúng tôi chọn ClassDojo làm nền tảng giao tiếp chính vì nó hiệu quả,” cô nói. “Nó mang lại cảm giác cá nhân. Gia đình tin tưởng nó. Và khi gia đình tin trường, mọi thứ sẽ thay đổi — với học sinh, với giáo viên, với cộng đồng.”

Một hiệu trưởng có mục tiêu

Hành trình từ giáo viên lớp học đến hiệu trưởng của Farnaz — và hiện là chủ tịch chi hội địa phương cấp bang của nhóm quản trị viên — luôn bắt nguồn từ việc vận động. “Tôi chỉ hợp tác với các nền tảng mà tôi tin tưởng,” cô nói. “ClassDojo là một trong số đó.”

Dù tránh danh xưng “siêu anh hùng”, tác động của Farnaz là không thể phủ nhận. Cô đã tạo ra một văn hóa nơi học sinh được nhìn nhận, giáo viên được hỗ trợ và gia đình được kết nối. “ClassDojo là tất cả những gì bạn mong muốn ở cùng một nơi,” cô nói. “Nó kết nối chúng ta không chỉ về học thuật, mà còn về cảm xúc. Và điều đó thay đổi tất cả.”