Xem cách Trường tiểu học Berkey giảm 87% việc đình chỉ học sinh nhờ tập trung vào kết nối với ClassDojo

Khi Brian Heidenreich đảm nhận vai trò hiệu trưởng Trường tiểu học H.D. Berkey, ông nhận thấy trường cần thay đổi khẩn cấp. Trường đối mặt với số lượng lớn trường hợp kỷ luật, đình chỉ, vấn đề điểm danh và thiếu giao tiếp giữa nhân viên và phụ huynh. "Trường học cần được làm mới văn hoá," Heidenreich nói. "Chúng tôi phải tìm cách tốt hơn giúp trẻ cảm thấy kết nối, được ghi nhận và được tôn vinh."

Dựa vào thành công khi sử dụng ClassDojo từ thời còn là giáo viên, Heidenreich đã triển khai nền tảng này cho toàn trường ngay từ ngày đầu làm hiệu trưởng.

Bắt đầu từ sự đồng lòng ngày đầu tiên

Hiểu được vai trò của động lực ban đầu, Heidenreich giới thiệu ClassDojo cho nhân viên ngay trước ngày học sinh nhập trường. Ông dự đoán sẽ có do dự, nhưng giáo viên nhanh chóng đón nhận – nhất là nhờ tin nhắn tức thời và khả năng khen thưởng hành vi tích cực lập tức. "Nó giúp họ đỡ tốn công việc," ông nói. "Giờ họ không phải đợi gặp sự cố mới liên hệ gia đình. Giờ họ có thể chia sẻ ngay những điều tuyệt vời, chỉ mất vài giây."

"Họ không phải đợi đến khi có sự cố mới liên lạc với gia đình. Bây giờ họ có thể chia sẻ ngay những điều tuyệt vời, chỉ trong vài giây."

Giao tiếp xây dựng niềm tin

ClassDojo đã giúp thu hẹp khoảng cách giao tiếp giữa trường và gia đình, đặc biệt với phụ huynh từng có trải nghiệm tiêu cực ở trường. Những tin nhắn thân thiện trên ClassDojo – hình ảnh, video, cập nhật – khiến gia đình cảm thấy kết nối và bớt ngại ngùng. Thay vì phải trông đợi vào giấy tờ dễ thất lạc, gia đình nay luôn được thông tin và tham gia đều đặn. "Khi giáo viên và phụ huynh cùng quan điểm, học sinh biết điều đó, và điều ấy rất có giá trị," Heidenreich nói.

Thay đổi văn hoá trường học

Ảnh hưởng lên văn hoá trường học rất rõ rệt. Tỷ lệ đình chỉ giảm đến 87% và các sự kiện tại trường có lượng tham dự kỷ lục. Hơn 500 người tham dự một sự kiện mùa thu, so với chỉ 60 người năm trước. Sự hào hứng lan tỏa cả trong đội ngũ, với giáo viên gửi hơn 1.400 tin nhắn và bài đăng mỗi tuần, ăn mừng thành tích học sinh và khoảnh khắc lớp học.

Heidenreich cũng nhận thấy bầu không khí cảm xúc của trường thay đổi tích cực, điều này thể hiện rõ trong các hành lang. “Đó là một cảm giác tích cực tràn ngập khắp nơi,” ông cho biết. Ngay cả những lời chào đơn giản cũng là cơ hội động viên, với học sinh nhận được Điểm Dojo chỉ bằng cách nói “Chào buổi sáng.”

Hành vi tích cực thúc đẩy tiến bộ học tập

Sự tích cực còn lan sang học tập. Một lớp học lớp 2, nhờ được thưởng Điểm Dojo khi vượt qua bài kiểm tra Accelerated Reader, đã đọc hơn 2.000 cuốn sách. Giáo viên khác dành điểm cho việc hoàn thành bài tập về nhà hoặc nỗ lực bổ sung, củng cố thói quen hỗ trợ việc học. Dù kết quả học tập không thể đo lường chính xác, nhưng sự tham gia thì rõ rệt.

Đồng thuận toàn trường với giá trị chung

Hệ thống điểm của ClassDojo còn được liên kết với giá trị cốt lõi của HD Berkey: tử tế, tôn trọng, chính trực và cảm thông. Giáo viên có sự linh hoạt trong việc cho điểm, giúp phù hợp với mục tiêu của từng lớp nhưng vẫn duy trì kỳ vọng toàn trường. Học sinh ăn mừng thành tích qua các sự kiện rút thăm, “Ngày tuyệt nhất,” và phần thưởng nhóm để khuyến khích động viên và hợp tác lẫn nhau.

“Chúng tôi thấy các em cổ vũ nhau làm điều đúng,” Heidenreich nói. "Các em đã tin tưởng rằng trường học là nơi mọi người nâng đỡ nhau."

Hướng về phía trước

Với Heidenreich, ClassDojo không chỉ là công cụ hỗ trợ hành vi – mà là phương tiện để kết nối, động viên và mang lại niềm vui. Nhìn về năm học mới, ông mong muốn khai thác tối đa hiệu quả của ClassDojo. "Sự tích cực thật sự lan toả," ông nói. “Và khi học sinh hào hứng đến trường, mọi thứ đều tốt hơn.”