Дізнайтеся, як початкова школа HD Berkey знизила кількість відсторонень на 87%, зосередившись на зв’язку через ClassDojo

Коли Браян Хайденрайх став директором початкової школи HD Berkey, він одразу побачив нагальну потребу у змінах. У школі було багато дисциплінарних звернень, відсторонень, проблем із відвідуваністю та відчутно бракувало комунікації між персоналом та сім'ями. "Школі потрібне було повне перезавантаження культури, — зазначає Хайденрайх. — Ми мали знайти кращий спосіб, щоб діти відчували зв'язок, були помічені й відзначені".

Спираючись на власний успішний досвід використання ClassDojo як учитель, Хайденрайх впровадив платформу по всій школі вже з першого дня на посаді директора.

Підтримка з першого дня

Розуміючи важливість першого імпульсу, Хайденрайх представив ClassDojo під час тренінгу для персоналу напередодні навчального року. Він очікував певного спротиву, проте вчителі швидко прийняли платформу — особливо її можливості для миттєвого обміну повідомленнями та відзначення позитивної поведінки у реальному часі. "Це спрощувало їм роботу, — пояснює він. — Вони могли не чекати, поки трапиться якась проблема, аби зв'язатися із сім'єю. Тепер вони могли миттєво ділитися позитивом — й витрачати на це лише секунди".

"Вони могли не чекати, поки трапиться проблема, щоб зв'язатися із сім'єю. Тепер вони могли швидко ділитися позитивом та робити це за секунди".

Комунікація, що будує довіру

ClassDojo допоміг подолати комунікаційний розрив між школою та домом, особливо для батьків, які самі мали негативний досвід у школі. Дружній, неформальний характер повідомлень ClassDojo — фото, відео й оновлення — допомагав родинам відчувати зв'язок та не лякатися. Тепер, замість папірців, які губилися, сім'ї отримували інформацію й були реально залучені. "Коли вчитель та батьки на одній хвилі, а учень це знає — це дає великий ефект", — говорить Хайденрайх.

Зміна шкільної культури

Вплив на шкільну культуру був разючим. Кількість відсторонень зменшилася на дивовижні 87%, а шкільні заходи збирали рекордну кількість учасників. Один осінній захід відвідали понад 500 осіб, тоді як торік — лише 60. Ентузіазм пронизав й колектив: учителі надсилали понад 1400 повідомлень та дописів за тиждень, відзначаючи досягнення учнів та яскраві моменти з класу.

Хайденрайх також помітив емоційне перетворення атмосфери — зміни були надзвичайно відчутні у шкільних коридорах. "Це відчуття позитиву скрізь, — говорить він. — Навіть прості вітання стали нагодою для підбадьорення, й учні отримували бали Dojo навіть просто за фразу "Доброго ранку".

Позитивна поведінка сприяє академічному зростанню

Позитивні зміни торкнулися й навчання. Один другий клас, мотивований балами Dojo за проходження тестів Accelerated Reader, прочитав понад 2000 книжок. Інші вчителі нараховували бали за виконання домашньої роботи чи додаткові зусилля, закріплюючи корисні звички. Хоча академічний прогрес було не так легко виміряти, залученість була очевидною.

Єдність школи навколо спільних цінностей

Система балів ClassDojo також відповідала основним цінностям HD Berkey: доброта, повага, чесність та співчуття. Учителі мали свободу обирати, за що діти отримують бали, й могли підлаштовувати винагороди під цілі класу, паралельно підкріплюючи загальношкільні стандарти. Учні святкували досягнення розіграшами, тематичними днями та груповими нагородами, щоб стимулювати командну роботу та підтримку.

"Ми бачимо, як діти підбадьорюють одне одного поводитися правильно, — говорить Хайденрайх. — Вони справді повірили, що школа — це місце, де ми підтримуємо один одного".

Погляд у майбутнє

Для Хайденрайха ClassDojo став не просто поведінковим інструментом, а засобом для зв’язку, мотивації й радості. У новому навчальному році він планує шукати ще більше способів максимально використовувати платформу. "Позитивність заразлива — підкреслює він. — І коли учні із задоволенням йдуть до школи, все стає краще".