Berkey 초등학교가 ClassDojo와의 연결에 집중하여 정학률 87% 감소를 달성한 방법을 확인하세요.

Brian Heidenreich가 H.D. Berkey 초등학교 교장으로 부임했을 때, 변화의 필요성이 매우 컸습니다. 학교는 많은 징계 기록, 정학, 출석 문제, 그리고 교직원과 가족 간의 소통 부족에 직면하고 있었습니다. “학교는 문화적 리셋이 필요했습니다.”라고 Heidenreich는 말했습니다. “아이들이 연결되어 있고, 인정받고, 칭찬받는다는 느낌을 받게 할 더 나은 방법을 찾아야 했습니다.”

교사 시절 ClassDojo를 성공적으로 활용했던 Heidenreich는 교장 취임 첫날 학교 전체에 이를 도입했습니다.

첫날부터 모두 공감하기

Heidenreich는 초기 동력이 중요하다는 것을 잘 알았기에, 학생 도착 하루 전 직원 연수에서 ClassDojo를 소개했습니다. 처음에는 망설임이 있을 것으로 기대했지만, 선생님들은 실시간 메시지와 긍정 행동 즉각 강조 기능에 금세 호응했습니다. “선생님들의 삶이 훨씬 쉬워졌습니다. 이제 문제 발생 후가 아니라 좋은 소식도 즉시 가족에게 알릴 수 있으니까요.”

“더 이상 문제 발생을 기다릴 필요 없이, 좋은 소식도 즉시 가족과 나눌 수 있게 되었습니다.”

신뢰를 쌓는 소통

ClassDojo는 학교와 가정의 소통 격차를 줄여주었습니다. 과거 학교 경험이 부정적이었던 학부모에게도 특히 효과적이었습니다. 사진, 영상, 소식 등 ClassDojo 메시지의 비공식적이고 친근한 특성 덕분에, 가족들은 더 많이 연결되고 덜 부담스럽게 느꼈습니다. 종이 알림장에만 의존했던 과거와 달리, 가족들은 꾸준히 정보를 받고 참여할 수 있었습니다. “선생님과 학부모가 같은 생각을 공유하고, 학생이 그 사실을 알 때, 그 효과는 매우 큽니다.”라고 Heidenreich는 말했습니다.

학교 문화의 변화

학교 문화의 변화는 극적이었습니다. 정학률은 무려 87%나 감소했고, 학교 행사의 참석 인원은 최고치를 기록했습니다. 어느 가을 행사에는 60명에서 500명 이상이 참석했습니다. 선생님들도 한 주에 1,400개 넘는 메시지와 게시글로 학생의 성취와 교실의 순간을 축하하며 열정을 더했습니다.

학교의 정서적 분위기도 크게 바뀌었고, 복도에서 변화가 피부로 느껴졌습니다. “압도적인 긍정의 기운이 넘칩니다.”라고 그는 말했습니다. 학생들은 “좋은 아침”이라는 인사만 해도 Dojo 포인트를 받을 수 있었습니다.

긍정 행동이 주도하는 학업의 탄력

긍정의 분위기는 학업으로도 이어졌습니다. 2학년 한 학급은 Accelerated Reader 테스트 통과 시 Dojo 포인트를 받는 제도 덕분에 2,000권 이상의 책을 읽었습니다. 다른 교사들도 숙제 완수, 추가 노력 등 학습을 지원하는 습관에 포인트를 부여했습니다. 학업 성과가 정량적으로만 측정되지는 않았으나, 학생들의 참여와 몰입은 확실했습니다.

학교 전체가 공유하는 가치로 정렬

ClassDojo의 포인트 시스템은 이 학교의 핵심 가치(친절, 존중, 진실성, 배려)와도 맞추어 운영되었습니다. 학생들은 포인트로 경품 추첨, “최고의 날” 행사, 그룹 보상 등을 경험하며 또래의 격려와 팀워크를 배웠습니다.

“우리는 서로 옳은 일을 하도록 북돋는 모습을 자주 봅니다. 학생들이 학교는 서로를 북돋우는 곳이라는 생각에 동참하게 됐습니다.”라고 Heidenreich는 말했습니다.

앞으로의 계획

Heidenreich에게 ClassDojo는 단순한 행동 관리 도구가 아니라, 연결과 동기 부여, 즐거움의 매개체입니다. 그는 새 학기에도 그 효과를 극대화할 수 있도록 더 많은 아이디어를 찾고 싶다고 했습니다. “긍정의 분위기는 전염됩니다. 학생들이 등교를 기대할 때, 모든 것이 좋아집니다.”