2年前、ペンシルベニア州アーノルドにあるH.D.バークリー小学校の新校長にブライアン・ハイデンライヒ氏が就任したとき、目の前の課題は大きなものでした。1・2年生が通う高貧困（Title One）のこの学校では、9月から12月までのわずか4カ月で、停学日数が合計69日にのぼっていたのです。 

ハイデンライヒ氏は同じNew Kensington-Arnold学区の別の学校で3年間教鞭を執っており、H.D.バークリーが抱える生徒の行動課題や高い停学率を把握していました。 

「校長に就任して最初の大きな取り組みは、初日にClassDojoを採用することでした」とハイデンライヒ氏。先生・生徒・家庭をつないでポジティブな教室コミュニティを築くコミュニケーションプラットフォームとして、教員時代から活用していたのです。「ClassDojoでポジティブな行動を強化し、保護者との良いコミュニケーションを実現できました。」

新しいコミュニケーションツール

新しいプラットフォームに対して先生から反発があると予想していましたが、多くは保護者との新たなやり取り手段や、良い行動にインセンティブを与えられることに前向きでした。ClassDojoは、生徒の進捗や課題について保護者に電話・メールで逐一連絡する負担を軽減します。

「先生はいま、日中でも後でも、保護者に素早くメッセージを送れる手段を手に入れました」。良いこともそうでないことも両方を共有し、家庭との関係性を育むことを推奨。多くの先生が毎週クラス・ストーリーを投稿し、楽しい出来事の写真、今後のテストのリマインダー、ホームワークのコツのスクリーンショット、その他の重要情報を共有しています。 

H.D.バークリーには、家庭環境で社会経済的な困難を抱える生徒が多く在籍しており、学校は前向きな教育体験の提供に全力を注いでいます。できる限り楽しさも取り入れています。最近の「アメリカを読もう」週間では、例えば生徒がユニークな装いで登校し、クラス・ストーリー用の写真撮影も行いました。

狙いは二つ。全国的なイベントを楽しみつつ、家庭での読書やホームワークの必要性を保護者に再認識してもらうことです。「学び以外のことにも生徒が当事者意識を持てると、学校はもっと楽しく、関与したくなる場所になります」とハイデンライヒ氏。

停学が激減

ClassDojoはH.D.バークリーの停学率に極めて良い影響を与え、わずか2年で69日から2日にまで激減しました。ClassDojoの影響を測るため、学校は出席レポートの確認も継続していますが、行動・停学日数の減少はプラットフォームの貢献を雄弁に物語っています。 

「要因はいくつもありますが、停学の減少にClassDojoが一役買っているのは間違いないでしょう」。さらに、学校の士気も高まり、小学校全体に前向きな空気が漂うようになったといいます。March Madnessのようなイベントと連動し、「良い行動でClassDojoポイント40を獲得する」などの取り組みが、キャンパスのポジティブなエネルギーを後押ししています。 

「40という目標は誰でも達成可能でありながら、少し頑張りが必要な絶妙な設定です」とハイデンライヒ氏。ClassDojoはチームワークや仲間意識の醸成にも寄与し、期待に届いていないクラスメートに静かに声をかけ合うなど、生徒同士のピアサポートがリーダーシップ育成にもつながっています。

常に次のベンチマークを目指す

2年前と現在の学校を振り返り、最大の変化は、生徒の行動を「罰」によるネガティブな視点ではなく、ポジティブな視点から見るようになったことだとハイデンライヒ氏は言います。 

「以前はネガティブな結果中心の道を進んでいましたが、今はClassDojoでポジティブさを軸に取り組んでいます」。いま、生徒は常に次のベンチマーク、目標、ご褒美に向かって努力。目標を達成すると「ご褒美ルーム」で、努力して獲得した賞品を受け取れます。 

ClassDojoのおかげで、保護者に紙の手紙を送る必要もなくなりました。紙は家庭に届かないこともありますし、届いてもくしゃくしゃで読めないことも。「手つかずのバックパックやフォルダがそのまま学校に戻ってくることもありますが、保護者は携帯電話は必ず持っています。ClassDojoからの通知は確実に届くのです。」

学校中に広がる前向きさ

コミュニティ面でも、H.D.バークリーはClassDojoで、少年チアキャンプやレスリングリーグなどのチラシを作成・配信し、保護者と子どもに情報を共有。これが功を奏し、今年の少年レスリングリーグは新入生90人と過去最大の参加に。 

「ClassDojoでチラシを出してくれてありがとう、と感謝されました。すべての保護者が見てくれたからです」とハイデンライヒ氏。プラットフォームの“真の強み”は、迅速なコミュニケーションと、子どもたちが良い判断と行動を示したくなる“伝染する前向きさ”にあると感じています。

「『ピン！』という音が鳴ると、誰かがご褒美をもらったとすぐに分かります。どうやって獲得したのかを見て、その行動を真似しようとするのです」。
「ClassDojoは、家庭と学校、そして生徒と先生の双方のコミュニケーションを高める、ポジティブ行動のためのツールです。」