देखें कि Hamilton प्राथमिक स्कूल ने ClassDojo के साथ कनेक्शन पर ध्यान केंद्रित करके साक्षरता दरों में 5.3x बढ़ोतरी कैसे हासिल की
Hamilton प्राथमिक स्कूल
सैन डिएगो, CA
साक्षरता दरों में 5.3x बढ़ोतरी
with ClassDojo
ब्रिटनी डेली
Hamilton प्राथमिक स्कूल के प्रिंसिपल
जब ब्रिटनी डेली ने Hamilton प्राथमिक स्कूल में प्रिंसिपल का पद संभाला, तब स्कूल की स्थिति खराब थी: केवल 9% स्टूडेंट ग्रेड स्तर पर पढ़ पा रहे थे, और 37% की अटेंडेंस लगातार कम थी। "मुझे स्पष्ट था कि पेरेंट्स अपने बच्चों को स्कूल भेजने के लिए उत्साहित नहीं थे, वे स्कूल में हो रही बातों से अवगत नहीं थे, और सबसे महत्वपूर्ण, वे हमसे अपनी ज़रूरतें बताने में सहज नहीं थे," उन्होंने कहा।
Hamilton को केवल शैक्षिक हस्तक्षेप नहीं, बल्कि एक सांस्कृतिक बदलाव की ज़रूरत थी। रणनीति क्या थी? स्टूडेंट सफलता के मुख्य चालक के रूप में परिवार की सहभागिता को केंद्र में लाना।
पढ़ाने से पहले विश्वास बनाना
कोविड के बाद, अविश्वास गहराता जा रहा था। कई परिवार डिस्कनेक्ट महसूस करते थे, और कई भाषाओं की बाधा ने संचार को और कठिन बना दिया था। करीब आधे स्टूडेंट्स अंग्रेज़ी सीखने वाले थे, जिनके परिवार स्पेनिश, हैती क्रियोल, पाश्तो और वियतनामी बोलते थे।
अनुपस्थिति और असहभागिता के चक्र को तोड़ने के लिए, स्कूल ने शैक्षिक विषयों से नहीं, बल्कि दृश्यता और विश्वास से शुरुआत की। "मेरे द्वारा सबसे पहले किया गया काम था - पेरेंट्स से ओपन कम्युनिकेशन स्थापित करना, ClassDojo का उपयोग करके," डेली ने कहा। "यह परिवार और स्टाफ के बीच विश्वास और सहयोग बनाने का आसान तरीका बन गया।"
एक प्रतीकात्मक कदम ने इस कमिटमेंट को और स्पष्ट किया: "दो साल पहले, मैंने हर टीचर के लिए एक नीली कुर्सी खरीदी। अगर कोई पेरेंट या केयरगिवर आना चाहता है, तो उनके लिए यह एक समर्पित स्थान होगा। यह मेरा कहने का तरीका था कि, 'अब से, चीजें बदलने वाली हैं।'"
"मेरे द्वारा सबसे पहले किया गया काम था - पेरेंट्स से ओपन कम्युनिकेशन स्थापित करना, ClassDojo का उपयोग करके।"
पहले आनंददायक जुड़ाव
शुरुआती ध्यान शिक्षाविदों पर नहीं था: यह दिखाने पर था कि स्कूल एक आनंददायक, स्वागत करने वाली जगह हो सकती है। स्कूल ने स्कूल के बाद की आर्ट क्लासेस, मासिक "फ़ैमिली फ्राइडेज़," और हैलोवीन कॉस्ट्यूम ड्राइव्स जैसी इवेंट्स का आयोजन किया।
"हमारा मकसद इन मुलाकातों में शिक्षण नहीं था। यह सब विश्वास बनाने और स्टूडेंट्स व उनके परिवारों के साथ सार्थक संबंध बनाने के लिए था," डेली ने कहा।
फ़ैमिली फ्राइडे में भाग लेने वालों की संख्या 10 से बढ़कर 200 से अधिक हो गई, और परिवारों ने खुद अपनी पहलों की अगुवाई शुरू कर दी, जैसे कपड़ों की दुकान, फ़ूड सेंटर और अंग्रेज़ी क्लासेस। "आज, Hamilton का माहौल चार साल पहले मेरे आने से बिलकुल अलग है।"
घर में शिक्षाविदों को समाहित करना
एक बार विश्वास बन गया, तो शिक्षा आई — लेकिन उसमें भी परिवार केंद्र में रहे। स्कूलवाइड फ़ोनिक्स पर फोकस किया गया, जिसमें पर्सनलाइज़्ड होमवर्क ऐक्टिविटीज़ शामिल थीं, जिन्हें पेरेंट-टीचर मीटिंग्स के दौरान मिलकर बनाया और समझाया गया।
"हमने जल्दी ही महसूस किया कि स्टूडेंट्स की मदद करने के अलावा, यह एक्सरसाइज़ उस झूठी धारणा को चुनौती देती है जो कई परिवारों ने मान ली थी — कि वे अपने बच्चों की सफलता के लिए पर्याप्त नहीं जानते, या उनमें विश्वास या समय नहीं है।"
बच्चों के लिए असली परिणाम
परिणाम सब बयां कर देते हैं: अब 48% स्टूडेंट्स ग्रेड स्तर पर पढ़ते हैं, और लगातार अनुपस्थिति 17% पर आ गई है, जबकि लक्ष्य इस साल 14% है। "जब डिस्ट्रीक्ट लीडर्स आते हैं, वे हमेशा सहभागिता देखकर प्रभावित होते हैं। मैं उन्हें बताती हूं, अगर आपको किसी चीज की परवाह है, तो उसे सिस्टम में ऐसे बुन दें कि लोग मजबूरन करें ही।"
स्लोगन नहीं, रणनीति के रूप में परिवार सहभागिता
यह बदलाव किसी नए करिकुलम या महंगे टूल की वजह से नहीं हुआ। यह इसलिए हुआ क्योंकि स्कूल ने परिवार की सहभागिता को अपनी हर प्रक्रिया - स्टाफ मीटिंग्स से लेकर पढ़ने की योजना तक - में शामिल किया। यह एक अलग प्रोग्राम नहीं था; बल्कि यही नींव थी।
रिसर्च भी इसकी पुष्टि करता है: जब परिवार शामिल होते हैं, तो पढ़ने की क्षमता, भाषा विकास और क्लासरूम ध्यान सब बेहतर होता है। टीचर का मनोबल और परिवारों का सुख-समृद्धि भी बढ़ता है।
"मेरे लिए, परिवार सहभागिता ही शैक्षिक रणनीति है," डेली ने कहा। "K-12 की दुनिया में हम इन्हें अलग-अलग रखते हैं — लेकिन वास्तव में, यही वह चाबी है जो हमें शैक्षिक लक्ष्यों को पूरा करने और एक आनंदमयी स्कूल का समुदाय बनाने की क्षमता देती है।"