"यह सिर्फ़ कम्युनिकेशन की बात नहीं है. इसमें व्यवहारगत पहलू, कौशल, सब-कुछ आपस में जुड़ा हुआ है. इससे एकता और सामुदायिकता की भावना उत्पन्न होती है."

ब्रायन प्राइबिल

डिप्टी सुपरिटेंडेंट

Moline-Coal Valley विविधतापूर्ण एवं तेज़ी से बढ़ती जनसंख्या वाला ज़िला है. प्रभावी और समावेशी संचार के अपने लक्ष्य को सपोर्ट करने के लिए, Moline-Coal Valley ने बहुभाषी फ़ैमिलीज़ के साथ ज़्यादा जुड़ाव को बढ़ावा देने, ज़िला-व्यापी ज़्यादा सुसंगत अभ्यासों को विकसित करने और ज़्यादा मज़बूत स्कूल समुदायों का निर्माण करने के लिए ClassDojo के साथ साझेदारी की.

कम्युनिकेशन गैप को कम करना

Moline में अपनी अलग-अलग तरह की आबादी को महत्व दिया जाता है, इसलिए उन्होंने स्कूल्स और फ़ैमिलीज़ के बीच कम्युनिकेशन को बेहतर बनाने का तरीका ढूंढा. एडमिनिस्ट्रेटर्स को फ़ोन कॉल्स और ईमेल जैसे पारंपरिक तरीकों से आगे बढ़ने की आवश्यकता का एहसास हुआ, जो उन फ़ैमिलीज़ के लिए सीमित हो सकते हैं जो अभी भी भाषा संबंधी बाधाओं से जूझ रहे हैं, जिससे उन्हें अपने बच्चों की शिक्षा की यात्रा में शामिल रहना कठिन हो जाता है.

ClassDojo के साथ भागीदारी ने तत्काल अनुवाद सुविधा के माध्यम से इन गैप्स को कम करने में मदद की है, जिससे टीचर्स फ़ैमिलीज़ के साथ उनकी मूल भाषा में बातचीत कर सकते हैं. इससे ज़्यादा प्रभावी जुड़ाव हो सका है, क्योंकि फ़ैमिलीज़ आसानी से अपने बच्चे की शैक्षणिक और व्यावहारिक प्रगति के बारे में रीयल टाइम में अपडेट्स प्राप्त कर सकते हैं. 10% से 15% गतिशीलता दर वाले ज़िले के लिए, ClassDojo एक सुसंगत संचार चैनल देता है, जो स्कूल बदलने के दौरान भी फ़ैमिलीज़ को जोड़े रखता है.

सकारात्मक स्कूल समुदायों को बढ़ावा देना

कम्युनिकेशन के अलावा, Moline-Coal Valley ने पूरे ज़िले में अधिक सकारात्मक स्कूल संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए ClassDojo का भी इस्तेमाल किया. टीचर्स और एडमिनिस्ट्रेटर्स इस प्लेटफ़ॉर्म का इस्तेमाल प्रशंसा और मान्यता के मैसेजेज़ भेजने, सकारात्मक व्यवहार और शैक्षणिक सफलता को मज़बूत बनाने के लिए करते हैं. सकारात्मक सुदृढ़ीकरण पर फ़ोकस करने से एक ऐसे प्रेरक वातावरण का निर्माण होता है, जिसमें स्टूडेंट्स अपने प्रयासों के लिए सराहना महसूस करते हैं.

प्रिंसिपल्स ने पाया है कि यह प्लेटफ़ॉर्म स्टूडेंट्स के साथ सकारात्मक इंटरैक्शन्स को बढ़ावा देता है. उदाहरण के लिए, जब स्टूडेंट्स ClassDojo पर पॉइंट्स कमाते हैं, तो प्रिंसिपल्स उन्हें व्यक्तिगत रूप से बधाई दे सकते हैं, जिससे प्लेटफ़ॉर्म पर ट्रैक किए जाने वाले सकारात्मक व्यवहार को बल मिलता है. यह दृष्टिकोण स्कूलों में सामुदायिक भावना को बढ़ाता है, क्योंकि टीचर्स और एडमिनिस्ट्रेटर्स ज़िले भर में प्रगति को मॉनिटर कर सकते हैं, पैटर्न्स की पहचान कर सकते हैं और एक साथ सफलताओं को सेलिब्रेट कर सकते हैं.

टीचर्स और स्टूडेंट्स के बीच संबंधों को मज़बूत करना

Moline-Coal Valley ने टीचर्स और स्टूडेंट्स के बीच संबंधों को मज़बूत करने के लिए भी ClassDojo का इस्तेमाल किया है, खास तौर से शारीरिक शिक्षा और आर्ट टीचर्स जैसे विशेषज्ञों के लिए, जो कई स्कूलों में काम करते हैं. ये टीचर्स, जो अक्सर अपने स्टूडेंट्स के साथ सीमित समय बिता पाते हैं, इस प्लेटफ़ॉर्म का इस्तेमाल सकारात्मक संबंध स्थापित करने के लिए करते हैं और स्टूडेंट्स और फ़ैमिलीज़ के साथ अपने इंटरैक्शन्स में अपनेपन और निरंतरता की भावना को बढ़ावा देते हैं.

टीचर्स रीयल टाइम अपडेट्स पा सकते हैं और स्टूडेंट्स की प्रगति पर नज़र रख सकते हैं, जिससे वे उनकी व्यक्तिगत सफलताओं को पहचान सकते हैं और उन्हें सेलिब्रेट कर सकते हैं, चाहे वह किसी नए कौशल में निपुणता हासिल करना हो या सकारात्मक व्यवहार प्रदर्शित करना. इससे प्रेरणा का माहौल बना है, जो स्टूडेंट्स के विकास और सीखने को बढ़ावा देता है.

ज़िला स्तर पर सुसंगत प्रथाएं स्थापित करना

ClassDojo को पूरे ज़िले में अपनाने से पहले, Moline-Coal Valley के स्कूल्स ने व्यवहार पर नज़र रखने और फ़ैमिलीज़ के साथ संवाद करने के लिए विभिन्न टूल्स और तरीकों का इस्तेमाल किया. इस निरंतरता की कमी के कारण भ्रम की स्थिति उत्पन्न हो गई, खासकर उन स्टूडेंट्स के बीच, जिन्होंने स्कूल बदले थे.

सभी स्कूलों में ClassDojo को लागू करके, Moline-Coal Valley ने व्यवहार की निगरानी और कम्यूनिकेशन के लिए एक सुसंगत दृष्टिकोण स्थापित किया. इस प्लेटफ़ॉर्म की संरचना ऐसी है, जिससे टीचर्स व्यवहार संबंधी स्पष्ट और सुसंगत अपेक्षाएं निर्धारित कर सकते हैं, जिससे यह पक्का किया जा सके कि स्कूल बदलने वाले स्टूडेंट्स को समान पैटर्न्स और अनुभव मिलें. यह स्थिरता उन स्टूडेंट्स के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जो एक ही ज़िले में बार-बार स्कूल बदलते रहते हैं, इससे उन्हें ज़्यादा अनुमान लगाने लायक वातावरण मिलता है और अनिश्चितता कम होती है.

ज़िला स्तर पर डेटा का विश्लेषण करने की क्षमता बहुत मूल्यवान साबित हुई है. Moline-Coal Valley अब कम्युनिकेशन जुड़ाव को ट्रैक कर सकती है, ट्रेंड्स की पहचान कर सकती है और फ़ैमिलीज़ की आवश्यकताओं के हिसाब से रणनीतियों को बेहतर बना सकती है. यह डेटा-संचालित दृष्टिकोण सुनिश्चित करता है कि कम्युनिकेशन की विधियां प्रभावी और पेरेंट की प्राथमिकताओं के अनुरूप हों, जिससे सभी फ़ैमिलीज़ के लिए उन्हें ऐक्सेस करना और उनसे जुड़ना आसान हो.

निष्कर्ष

Moline-Coal Valley स्कूल ज़िले में यह पाया गया कि ClassDojo फ़ैमिली के जुड़ाव में सुधार लाने, सकारात्मक स्कूल संस्कृति को बढ़ावा देने और सभी स्कूलों में एकरूपता सुनिश्चित करने का एक बहुमूल्य टूल है. कम्युनिकेशन बाधाओं पर काबू पाकर, स्टूडेंट्स की सफलता सेलिब्रेट करके और उनकी प्रगति को ट्रैक करने के लिए एकीकृत प्लेटफ़ॉर्म प्रदान करके ClassDojo ने छात्रों, स्टूडेंट्स और फ़ैमिलीज़ के शैक्षणिक अनुभव को बढ़ाया है. जैसे-जैसे ज़िला विकसित होगा, वैसे-वैसे ClassDojo ज़्यादा समावेशी, कनेक्टेड और सहायक शिक्षण वातावरण बनाने के अपने प्रयासों का केंद्रबिंदु बना रहेगा.