Challenges de construction Dojo Islands
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Vos élèves travailleront ensemble pour relever une série de challenges qui mettront à l'épreuve leurs compétences en matière de construction et contribueront à renforcer la communauté de votre classe. Ce kit prêt à l'emploi comprend un contrat d'accord pour la classe, des plans de la leçon, des fiches de travail pour les challenges, des organisateurs graphiques et des fiches de réflexion !
Jess GennarelliEnseignant(e) de maternelle et d'artNew York, NY
Estimation : 45 minutes
À partir de la maternelle
Une activité pratique qui encourage la créativité, la résolution de problèmes et le travail en équipe.
Jess GennarelliEnseignant(e) de maternelle et d'artNew York, NYComment les enseignants utilisent Challenges de construction Dojo Islands
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Jessica Fischer
CE1 (cours élémentaire 1ère année)
Challenge construction ! Édition labyrinthe : ce sont mes élèves de CE1 qui l'ont créé. Je joins également une photo des directives fixées par mes élèves en classe. Pendant la construction, ils ont apporté quelques modifications au labyrinthe et ont très bien collaboré ! Ils ont même réglé leurs désaccords en dialoguant. Je suis fière de cette classe. Merci pour le défi, Dojo !
Melissa Chapple
CE1 (cours élémentaire 1ère année)
Ma classe a commencé le Challenge construction Dojo Island aujourd'hui ! Un groupe a choisi le challenge de la nourriture (ils vont fabriquer une pizza) et l'autre a choisi le challenge d'aller d'une extrémité de la zone à l'autre sans toucher le sol. Nous avons travaillé ensemble pour diviser la zone de construction en deux afin que chaque groupe ait son propre espace.
Edeline Faye
Grande section de maternelle
Cette semaine, nous avons commencé le challenge de construction du château de la princesse Katie sur Dojo Islands. Je l'ai dégagé pour le week-end (au cas où les élèves voudraient y travailler chez eux). J'ai aidé en commençant par une petite pièce simple et banale. Et ce matin, j'ai vu ça ! 😍 Quelle fierté de les voir s'amuser à la maison, en encourageant probablement leurs frères et sœurs et/ou leurs parents à se joindre à eux 😉 J'ai ajouté quelques chaises de plage pour booster leur créativité ! Je voulais aussi remercier ceux qui ont partagé leurs photos ; je les ai partagées avec ma classe (maternelle) et cela les a aidés à trouver des idées. Merci encore et continuez à partager vos photos !
Jeffrey Richards
CM1 (Cours moyen 1ère année)
En suivant tous ces défis Dojo pour terminer la semaine, j'y ai ajouté ma touche personnelle. J'ai d'abord présenté la demande puis je leur ai donné le document pour qu'ils fassent leur propre programme. Ensuite, j'ai utilisé le formateur de groupes Dojo pour les répartir en groupes. Ils ont partagé leurs programmes et ont proposé une idée solide.
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