"No és només comunicació. També és la part del comportament, la part de les habilitats, està tot connectat. Crea un sentiment de cohesió i comunitat."

Brian Prybil

Superintendent adjunt

Positivitat gràcies al progrés

Moline-Coal Valley és un districte amb una població que creix ràpidament i és diversa. Per donar suport al seu objectiu de comunicació eficaç i inclusiva, Moline-Coal Valley s'ha aliat amb ClassDojo per afavorir la implicació familiar amb famílies multilingües, desenvolupar pràctiques més coherents a nivell de districte i construir comunitats escolars més fortes.

Superar la bretxa comunicativa

Moline valora la seva diversitat i volia millorar la comunicació entre escoles i famílies. Els administradors van veure la necessitat d'anar més enllà dels mètodes tradicionals com les trucades telefòniques i els correus electrònics que, per a famílies amb barreres idiomàtiques, poden dificultar la implicació en l'educació dels seus fills.

L'aliança amb ClassDojo ha permès superar aquestes bretxes gràcies a la traducció instantània, permetent als professors comunicar-se fàcilment amb famílies en la seva llengua nativa. Això ha facilitat un compromís més eficaç, ja que les famílies poden accedir fàcilment a actualitzacions en temps real sobre el progrés acadèmic i de comportament dels seus fills. En un districte amb una taxa de mobilitat d'entre el 10% i el 15%, ClassDojo ofereix un canal de comunicació constant, mantenint les famílies informades fins i tot quan l'alumne canvia d'escola.

Fomentar comunitats escolars positives

Més enllà de la comunicació, Moline-Coal Valley també ha utilitzat ClassDojo per potenciar cultures escolars més positives arreu del districte. Professors i administradors utilitzen la plataforma per enviar missatges d'elogi i reconeixement, reforçant el bon comportament i l'èxit acadèmic. Aquest enfocament de reforç positiu ha creat un ambient motivador on l'alumnat sent valorat per l'esforç.

Els directors destaquen que la plataforma facilita les interaccions significatives amb l'alumnat. Per exemple, quan els alumnes guanyen punts a ClassDojo, els directors poden felicitar-los personalment, reforçant els bons comportaments registrats a la plataforma. Aquest enfocament ha creat un fort sentit de comunitat, ja que professors i administradors poden fer seguiment del progrés, identificar patrons i celebrar èxits conjuntament.

Enfortir el vincle entre mestres i estudiants

Moline-Coal Valley també ha utilitzat ClassDojo per enfortir les relacions entre mestres i estudiants, especialment pels especialistes d'art i educació física que treballen a diferents escoles. Aquests docents, que sovint tenen poc temps presencial, utilitzen ClassDojo per mantenir vincles significatius i generar continuïtat amb estudiants i famílies.

Els mestres valoren les actualitzacions en temps real i la visibilitat del progrés dels estudiants, que els permet reconèixer i celebrar assoliments individuals, ja sigui dominar una nova habilitat o demostrar un comportament positiu. Això genera un ambient encoratjador per al creixement i aprenentatge.

Establir pràctiques coherents en tot el districte

Abans d’implantar ClassDojo a tot el districte, les escoles utilitzaven diverses eines i mètodes per fer seguiment del comportament i comunicar-se amb les famílies, i això generava confusió, especialment per a l’alumnat que canviava d’escola.

Amb ClassDojo a totes les escoles, Moline-Coal Valley ha unificat el seguiment de comportament i la comunicació. L’estructura de la plataforma permet establir expectatives clares i coherents, assegurant que tots els estudiants trobin els mateixos estàndards a qualsevol centre. Això és especialment rellevant per a estudiants que canvien d’escola sovint, ja que proporciona un entorn predictible i redueix la incertesa.

L'anàlisi de dades a nivell de districte també ha estat molt valuosa. Ara el districte pot seguir la implicació en la comunicació, detectar tendències i millorar les estratègies per adaptar-se a les necessitats de les famílies. Aquest enfocament basat en dades fa que la comunicació sigui efectiva i alineada amb les preferències familiars, facilitant implicar tothom.

Conclusió

El districte Moline-Coal Valley ha trobat en ClassDojo una eina essencial per millorar la implicació familiar, construir una cultura escolar positiva i garantir coherència pràctica a tots els centres. Superant barreres comunicatives, celebrant èxits i oferint una plataforma unificada, ClassDojo ha millorat l'experiència educativa d'alumnat, professors i famílies. Mentre el districte segueix avançant, ClassDojo continuarà sent central per crear un entorn d'aprenentatge més inclusiu, connectat i suportiu.