พลังบวกจากความก้าวหน้า

Moline-Coal Valley เป็นเขตการศึกษาที่ประชากรเติบโตอย่างรวดเร็วและหลากหลาย เพื่อสนับสนุนเป้าหมายเรื่องการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุม Moline-Coal Valley ได้จับมือกับ ClassDojo เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัว โดยเฉพาะครอบครัวหลายภาษา พัฒนาการปฏิบัติที่สอดคล้องกันทั่วทั้งเขต และสร้างชุมชนโรงเรียนที่แข็งแกร่งยิ่งขึ้น

เชื่อมช่องว่างการสื่อสาร

Moline ให้ความสำคัญกับความหลากหลายของประชากรและมองหาวิธีเพิ่มประสิทธิภาพการสื่อสารระหว่างโรงเรียนกับครอบครัว ผู้บริหารเห็นความจำเป็นต้องก้าวข้ามวิธีเดิม ๆ อย่างการโทรศัพท์และอีเมล ซึ่งเป็นข้อจำกัดสำหรับครอบครัวที่ยังมีอุปสรรคด้านภาษา ทำให้ยากต่อการมีส่วนร่วมในการศึกษาของบุตรหลาน

ความร่วมมือกับ ClassDojo ช่วยลดช่องว่างเหล่านี้ด้วยฟีเจอร์แปลภาษาแบบทันที ช่วยให้ครูสื่อสารกับครอบครัวเป็นภาษาที่พวกเขาคุ้นเคย ส่งผลให้การมีส่วนร่วมมีประสิทธิภาพมากขึ้น เพราะครอบครัวเข้าถึงอัปเดตแบบเรียลไทม์เกี่ยวกับความก้าวหน้าด้านวิชาการและพฤติกรรมของนักเรียน สำหรับเขตที่มีอัตราการย้าย 10% ถึง 15% ClassDojo มอบช่องทางสื่อสารที่สม่ำเสมอเพื่อให้ครอบครัวยังเชื่อมต่อกันแม้ในช่วงเปลี่ยนผ่านโรงเรียน

บ่มเพาะชุมชนโรงเรียนเชิงบวก

นอกเหนือจากการสื่อสาร Moline-Coal Valley ยังใช้ ClassDojo เพื่อเพาะปลูกวัฒนธรรมโรงเรียนเชิงบวกทั่วทั้งเขต ครูและผู้บริหารใช้แพลตฟอร์มส่งข้อความชื่นชมและการยอมรับ ตอกย้ำพฤติกรรมเชิงบวกและความสำเร็จทางวิชาการ การเน้นการเสริมแรงเชิงบวกนี้สร้างบรรยากาศที่นักเรียนรู้สึกว่าความพยายามของตนได้รับคุณค่า

ผู้อำนวยการหลายท่านสังเกตว่าแพลตฟอร์มช่วยให้เกิดปฏิสัมพันธ์ที่มีความหมายกับนักเรียน เช่น เมื่อเด็กได้รับคะแนนบน ClassDojo ผู้อำนวยการสามารถแสดงความยินดีด้วยตนเอง ตอกย้ำพฤติกรรมเชิงบวกที่ถูกติดตามบนแพลตฟอร์ม วิธีนี้สร้างความเป็นชุมชนที่เข้มแข็งขึ้น เพราะครูและผู้บริหารติดตามความคืบหน้าทั่วทั้งเขต ระบุรูปแบบ และเฉลิมฉลองความสำเร็จร่วมกัน

เสริมสายใยระหว่างครูกับนักเรียน

Moline-Coal Valley ยังใช้ ClassDojo เพื่อกระชับความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน โดยเฉพาะครูผู้เชี่ยวชาญอย่างศิลปะและพลศึกษา ที่ทำงานข้ามหลายโรงเรียน ครูกลุ่มนี้ซึ่งมีเวลาเจอหน้านักเรียนจำกัด ใช้แพลตฟอร์มเพื่อรักษาการเชื่อมต่อที่มีความหมาย สร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งและความต่อเนื่องในการปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนและครอบครัว

ครูชื่นชมอัปเดตแบบเรียลไทม์และการมองเห็นความก้าวหน้าของนักเรียน ทำให้สามารถยกย่องความสำเร็จรายบุคคล ไม่ว่าจะเป็นการเชี่ยวชาญทักษะใหม่หรือแสดงพฤติกรรมเชิงบวก ซึ่งช่วยสร้างบรรยากาศสนับสนุนการเติบโตและการเรียนรู้

สร้างมาตรฐานการปฏิบัติที่สอดคล้องกันทั้งเขต

ก่อนใช้ ClassDojo ทั่วทั้งเขต โรงเรียนใน Moline-Coal Valley ใช้เครื่องมือและวิธีการต่างกันในการติดตามพฤติกรรมและสื่อสารกับครอบครัว ความไม่สอดคล้องนี้ทำให้เกิดความสับสน โดยเฉพาะสำหรับนักเรียนที่ย้ายโรงเรียนภายในเขต

ด้วยการนำ ClassDojo ไปใช้ในทุกโรงเรียน Moline-Coal Valley ได้สร้างแนวทางแบบรวมศูนย์สำหรับการติดตามพฤติกรรมและการสื่อสาร โครงสร้างของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูกำหนดความคาดหวังด้านพฤติกรรมที่ชัดเจนและสม่ำเสมอ ทำให้นักเรียนที่ย้ายโรงเรียนพบมาตรฐานและประสบการณ์ที่คล้ายกัน ความสอดคล้องนี้สำคัญเป็นพิเศษสำหรับนักเรียนที่ย้ายบ่อย ช่วยให้สิ่งแวดล้อมคาดเดาได้และลดความไม่แน่นอน

ความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลทั้งเขตก็มีคุณค่ายิ่ง เขตสามารถติดตามการมีส่วนร่วมในการสื่อสาร ระบุแนวโน้ม และปรับกลยุทธ์ให้ตรงกับความต้องการของครอบครัวยิ่งขึ้น แนวทางที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลนี้ช่วยรับประกันว่า วิธีสื่อสารมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับความชอบของผู้ปกครอง ทำให้ง่ายต่อการเข้าถึงและดึงดูดทุกครอบครัว

สรุป

เขตการศึกษา Moline-Coal Valley พบว่า ClassDojo เป็นเครื่องมือทรงคุณค่าในการยกระดับการมีส่วนร่วมของครอบครัว สร้างวัฒนธรรมโรงเรียนเชิงบวก และทำให้แนวปฏิบัติสอดคล้องกันทั่วทั้งเขต ด้วยการแก้ปัญหาอุปสรรคด้านการสื่อสาร เฉลิมฉลองความสำเร็จของนักเรียน และมอบแพลตฟอร์มแบบรวมศูนย์สำหรับติดตามความก้าวหน้า ClassDojo ได้ยกระดับประสบการณ์ทางการศึกษาสำหรับนักเรียน ครู และครอบครัว เมื่อเขตพัฒนาต่อไป ClassDojo จะยังคงเป็นหัวใจของความพยายามในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุม เชื่อมต่อ และสนับสนุนมากยิ่งขึ้น