ทวงคืนความสำเร็จจากฐานราก

ด้วย 56 แคมปัสและนักเรียนกว่า 35,000 คน Corpus Christi ISD ให้บริการประชากรครอบครัวและครูที่ใหญ่และหลากหลายทั่วชายฝั่งอ่าวเท็กซัส เช่นเดียวกับหลายเขต พวกเขาเผชิญความไม่แน่นอนด้านงบประมาณและลำดับความสำคัญด้านเทคโนโลยีที่แข่งขันกันในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่มีเครื่องมือหนึ่งที่ยังคงปรากฏ—อย่างเงียบ ๆ และต่อเนื่อง—ในชั้นเรียนของพวกเขา: ClassDojo “แม้จะไม่รองรับอย่างเป็นทางการ” Denis Wisner กล่าว “ครูก็ยังใช้มัน ต่อให้ในฐานะผู้ปกครอง ผมก็เห็นคุณค่าด้วยตาตัวเอง และเมื่อผมรับบทบาทใหม่นี้ ผมรู้ว่าเราต้องกลับมามองใหม่”

ขับเคลื่อนโดยความต้องการของครู

แม้ในอดีตจะผลักดันไปสู่ LMS แบบรวมทุกอย่าง ครูนับพันใน Corpus Christi ISD ก็ยังใช้ ClassDojo “การใช้งานจากฐานรากบอกเราบางสิ่งที่ทรงพลัง” Wisner อธิบาย “มันไม่ใช่แค่นิสัย—ครูเลือก Dojo เพราะมันเวิร์ก” หลังพบทีม ClassDojo ที่งาน TCEA Wisner ได้มองแพลตฟอร์มอีกครั้ง สิ่งที่พบเปลี่ยนทิศทางของเขต: เครื่องมือแปลที่แข็งแกร่ง การยืนยันการอ่านข้อความ เครื่องมือวัฒนธรรมในชั้นเรียนอย่างคะแนนและคำติชม และฟีเจอร์สำหรับผู้นำที่ช่วยให้ผู้อำนวยการและบุคลากรกำหนดบรรยากาศทั่วทั้งโรงเรียนได้อย่างแข็งขัน “มันไม่ใช่แค่เรื่องการส่งข้อความ” เขากล่าว “แต่มันคือวิธีสร้างชุมชน มันให้การมองเห็นร่วมกันแก่ครู ครอบครัว และผู้นำโรงเรียน และวิธีเฉลิมฉลองเด็ก ๆ ร่วมกัน”

โซลูชันที่ตอบโจทย์ข้อจำกัดจริง

เช่นเดียวกับหลายเขตในเท็กซัส Corpus Christi ISD ต้องบริหารงบจำกัด แต่โมเดลของ ClassDojo—ฟรีสำหรับเขต โดยมีอัปเกรดเสริมที่ประมาณ 5% ของครอบครัวเลือก—ช่วยปลดล็อกอุปสรรคสำคัญ “นั่นคือโดมิโนตัวแรก” Wisner กล่าว “เมื่อผมเข้าใจโมเดลราคาและคุณค่าที่เราเห็นจากเมตริกการใช้งานแล้ว มันก็เป็นเรื่องไม่ต้องคิดมาก” Wisner นำแนวคิดกลับสู่ผู้บริหารเขต ซึ่งอนุมัติอย่างรวดเร็ว “เราไม่ได้ขอให้ครูเริ่มสิ่งใหม่ เราแค่สนับสนุนสิ่งที่พวกเขาสร้างไว้แล้ว”

ความสอดคล้องทั่วเขต การมีส่วนร่วมแบบเรียลไทม์

วันนี้ ClassDojo กำลังทยอยเปิดใช้ทั่วทั้งเขต Corpus Christi ISD เริ่มที่ K–5 ผู้นำโรงเรียนมีเครื่องมือกำหนดความคาดหวังด้านพฤติกรรม ติดตามความก้าวหน้า และมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวโดยตรง การแปลแบบเรียลไทม์รองรับการสื่อสารหลายภาษา และความสามารถเชื่อมบัญชีที่มีอยู่ช่วยให้ครอบครัวเชื่อมต่อกันต่อเนื่องในแต่ละปี “ยิ่งผมเรียนรู้มากเท่าไร ก็ยิ่งชื่นชมความตั้งใจของแพลตฟอร์ม” Wisner กล่าว “แม้แต่เรื่องกำหนดชั่วโมงเงียบสำหรับการแจ้งเตือน—ทุกอย่างออกแบบมาเพื่อให้เกียรติครูและครอบครัว”

การสนับสนุนที่ขยายผลได้

Wisner ลงมือเองในการเปิดใช้ เข้าร่วมการฝึกอบรมและทำงานใกล้ชิดกับทีมออนบอร์ดของ ClassDojo “ผู้ดูแลของเรา Madison ยอดเยี่ยมมาก” เขากล่าว “นี่คือพันธมิตรจริง และเห็นชัดว่าเขาพัฒนาผลิตภัณฑ์โดยฟังจากเขตอย่างเรา” สำหรับผู้นำโรงเรียนและเขตที่ต้องชั่งใจท่ามกลางทางเลือกยาก—งบที่ถูกตัด ครูที่โอเวอร์โหลด และความพยายามรวมระบบ—Wisner ฝากเตือน: ฟังเสียงครูของคุณ “ครูของเราไม่ต้องการการโน้มน้าว พวกเขาอยู่ตรงนั้นแล้ว เราแค่ต้องไปพบพวกเขาตรงจุดที่พวกเขาอยู่ และเมื่อทำได้ ทุกอย่าง—การฝึกอบรม การยอมรับของผู้นำ แรงส่ง—ก็ลงตัวเอง บางครั้งก้าวต่อไปที่ดีที่สุดคือสนับสนุนสิ่งที่เวิร์กอยู่แล้ว”