進歩がもたらすポジティブな変化

Moline-Coal Valleyは、急速に成長し多様な人口を抱える学区です。効果的かつ全員に行き届くコミュニケーションを目指し、Moline-Coal ValleyではClassDojoと提携して多言語を話すご家族とのつながりを深め、学区全体で一貫した取り組みを進め、より強いスクール・コミュニティを作ることに貢献しています。

コミュニケーションギャップの解消

Molineはその多様性を重んじ、学校と家族の間のコミュニケーションを強化する手段を模索してきました。管理職は、電話やメールといった従来の方法では、言語の壁が残るご家庭には限界があり、子どもたちの教育に積極的に関わり続けることが難しくなることに気付きました。

ClassDojoとの提携により、瞬時に翻訳できる機能が提供され、先生とご家族が母国語でやり取りできるようになりました。この機能により、ご家族はお子様の学業や行動面での進捗をリアルタイムで簡単に把握でき、より効果的な関与が可能となりました。10%から15%の生徒移動率を持つ学区にとって、ClassDojoは学校の移動時にも家族がつながり続けられる一貫したコミュニケーション手段を提供しています。

前向きなスクール・コミュニティの醸成

コミュニケーション面に加えて、Moline-Coal ValleyはClassDojoを活用することで、学区全体でより前向きな学校文化の醸成にも取り組んでいます。先生や管理職はプラットフォームを通じて賞賛や認識のメッセージを送り、前向きな行動や学業の成功を強化しています。こうしたポジティブな強化は、生徒が努力を認められていることを実感できる、やる気を引き出す環境づくりにつながっています。

校長先生方は、生徒との意義ある交流を実現できる点を評価しています。たとえば、生徒がClassDojoでポイントを獲得したときには、校長先生が直接声をかけて称賛することで、プラットフォーム上で記録された良い行動をさらに強化できます。この取り組みは学区全体の一体感を生み、先生や管理職は進捗状況を把握したり傾向を分析し、成果をともに祝うことができています。

先生と生徒の絆を強める

Moline-Coal Valleyでは、特に複数の学校を担当する美術や体育の先生のような専門教員と生徒の関係強化にもClassDojoを活用しています。対面で会える時間が限られるこれらの先生方が、ClassDojoを使うことで生徒やご家族との意義あるつながりを維持し、帰属意識や一貫性のある関係を築くことができます。

先生は、リアルタイムで生徒の進捗状況や可視化を確認できることに価値を感じており、新しいスキルの習得や前向きな行動の実践など、一人ひとりの成果を認めて称賛することができます。このことが、生徒の成長と学びを支える励ましの雰囲気づくりにつながっています。

学区全体での一貫した取り組みの確立

ClassDojo導入前のMoline-Coal Valleyでは、学校ごとに行動の記録や家族への連絡方法が異なり、その一貫性のなさが特に転校生に混乱を招いていました。

学区内の全学校でClassDojoを導入することで、Moline-Coal Valleyは行動記録や連絡方法を統一し、先生が明確かつ一貫した期待値を提示できる仕組みを整えました。これにより学区内で転校する場合も同じ水準・ルールに触れることができ、特に転校の多い生徒にも予測可能な学習環境が提供され、不安の軽減につながっています。

また、学区全体のデータを分析できるようになったことも大きなメリットです。コミュニケーションの参加状況を把握し、傾向を特定することで、ご家族のニーズに合うよう戦略を修正できるようになりました。データに基づいたアプローチで、保護者の好みに沿ったより効果的なコミュニケーションを実現し、より多くの家族にリーチしやすくなっています。

まとめ

Moline-Coal Valley学区では、家族の関与促進、前向きな学校文化の醸成、全学校での一貫した取り組みの実現にClassDojoを不可欠な道具として位置付けています。コミュニケーションの壁をなくし、生徒の成功を称え、進捗を記録する一元プラットフォームを通じて、ClassDojoは生徒・先生・ご家族の教育体験を高めています。今後さらに学区が進化する中でも、ClassDojoはより包摂的でつながりの深い、支え合う学習環境づくりの中心となり続けます。