Positif melalui kemajuan

Moline-Coal Valley adalah sebuah distrik dengan populasi yang bertumbuh pesat dan beragam. Untuk mendukung tujuan komunikasi yang efektif dan inklusif, Moline-Coal Valley bermitra dengan ClassDojo guna mendorong keterlibatan keluarga, terutama keluarga multibahasa, mengembangkan praktik yang lebih konsisten di seluruh distrik, dan membangun komunitas sekolah yang lebih kuat.

Menjembatani Kesenjangan Komunikasi

Moline menghargai keberagaman populasinya dan mencari cara untuk meningkatkan komunikasi antara sekolah dan keluarga. Para administrator melihat perlunya melampaui metode tradisional seperti panggilan telepon dan email yang sering kali membatasi bagi keluarga yang masih menghadapi hambatan bahasa, sehingga sulit untuk tetap terlibat dalam pendidikan anak mereka. 

Bermitra dengan ClassDojo membantu menjembatani kesenjangan tersebut dengan menyediakan fitur terjemahan instan, memungkinkan guru untuk berkomunikasi dengan keluarga dalam bahasa asli mereka. Hal ini membuat keterlibatan menjadi lebih efektif, karena keluarga dapat dengan mudah mengakses pembaruan tentang perkembangan akademik dan perilaku anak mereka secara real-time. Untuk distrik dengan tingkat mobilitas 10-15%, ClassDojo menawarkan saluran komunikasi yang konsisten agar keluarga tetap terhubung meski terjadi perpindahan sekolah. 

Membangun Komunitas Sekolah yang Positif

Selain sebagai alat komunikasi, Moline-Coal Valley juga menggunakan ClassDojo untuk menumbuhkan budaya sekolah yang lebih positif di seluruh distrik. Guru dan administrator menggunakan platform ini untuk mengirim pesan pujian dan pengakuan, memperkuat perilaku positif dan keberhasilan akademik. Fokus pada penguatan positif ini menciptakan lingkungan yang memotivasi di mana siswa merasa dihargai atas usaha mereka.

Kepala sekolah mencatat bahwa platform ini memudahkan interaksi bermakna dengan siswa. Sebagai contoh, ketika siswa mendapatkan Nilai di ClassDojo, kepala sekolah dapat langsung memberi ucapan selamat secara pribadi, memperkuat perilaku positif yang dicatat di platform. Pendekatan ini membangun rasa kebersamaan yang kuat di seluruh sekolah, karena guru dan administrator dapat memantau kemajuan di seluruh distrik, mengidentifikasi pola, dan merayakan keberhasilan bersama.

Memperkuat Hubungan antara Guru dan Siswa

Moline-Coal Valley juga memanfaatkan ClassDojo untuk memperkuat hubungan antara guru dan siswa, terutama bagi guru spesialis seperti guru seni dan pendidikan jasmani yang mengajar di beberapa sekolah sekaligus. Guru-guru ini, yang seringkali memiliki waktu tatap muka terbatas dengan siswa, menggunakan platform untuk menjaga koneksi bermakna, menumbuhkan rasa memiliki dan kesinambungan dalam interaksi mereka dengan siswa dan keluarga.

Guru menghargai pembaruan secara real-time dan visibilitas perkembangan siswa, memungkinkan mereka mengenali dan merayakan capaian individu, baik dalam menguasai keterampilan baru maupun menampilkan perilaku positif. Hal ini menciptakan suasana mendukung yang mendorong pertumbuhan dan pembelajaran siswa.

Mewujudkan Praktik Konsisten di Seluruh Distrik

Sebelum menerapkan ClassDojo di seluruh distrik, sekolah di Moline-Coal Valley menggunakan berbagai alat dan metode untuk memantau perilaku dan berkomunikasi dengan keluarga. Kurangnya konsistensi ini menimbulkan kebingungan, terutama bagi siswa yang berpindah antar sekolah.

Dengan mengimplementasikan ClassDojo di semua sekolah, Moline-Coal Valley memiliki pendekatan terpadu untuk pencatatan perilaku dan komunikasi. Struktur platform memungkinkan guru menetapkan ekspektasi perilaku yang jelas dan konsisten, memastikan siswa yang berpindah antar sekolah dihadapkan pada standar dan pengalaman serupa. Konsistensi ini sangat penting bagi siswa yang sering berpindah di dalam distrik, menciptakan lingkungan yang dapat diprediksi dan mengurangi ketidakpastian.

Kemampuan untuk menganalisis data di seluruh distrik juga sangat berharga. Moline-Coal Valley kini dapat memantau keterlibatan komunikasi, mengidentifikasi tren, dan menyempurnakan strategi untuk memenuhi kebutuhan keluarga. Pendekatan berbasis data ini memastikan metode komunikasi yang digunakan efektif dan sesuai preferensi orang tua, sehingga lebih mudah untuk menjangkau dan melibatkan seluruh keluarga.

Kesimpulan

Distrik Sekolah Moline-Coal Valley menemukan bahwa ClassDojo adalah alat berharga dalam meningkatkan keterlibatan keluarga, membangun budaya sekolah yang positif, dan memastikan praktik yang konsisten di setiap sekolah. Dengan mengatasi hambatan komunikasi, merayakan keberhasilan siswa, dan menyediakan platform terpadu untuk memantau perkembangan, ClassDojo meningkatkan pengalaman pendidikan bagi siswa, guru, dan keluarga. Seiring perkembangan distrik, ClassDojo akan tetap menjadi bagian utama dalam upaya untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif, terhubung, dan penuh dukungan.