Mengangkat kembali keberhasilan akar rumput

Dengan 56 kampus dan lebih dari 35.000 siswa, Corpus Christi ISD melayani populasi keluarga dan guru yang besar dan beragam di Texas Gulf Coast. Seperti banyak distrik lain, mereka menghadapi ketidakpastian anggaran dan prioritas teknologi yang bersaing dalam beberapa tahun terakhir. Namun satu alat terus hadir—secara senyap dan konsisten—di ruang kelas mereka: ClassDojo.“Bahkan ketika belum didukung secara resmi,” kata Denis Wisner, “para guru tetap menggunakannya. Sebagai orang tua, saya melihat sendiri betapa berharganya ini. Dan saat saya menjabat peran baru ini, saya tahu kami harus meninjaunya kembali.”

Digerakkan oleh permintaan guru

Terlepas dari dorongan masa lalu menuju LMS serba ada, ribuan guru di Corpus Christi ISD terus menggunakan ClassDojo. “Penggunaan akar rumput itu memberi tahu kami sesuatu yang kuat,” jelas Wisner. “Ini bukan sekadar kebiasaan—guru memilih Dojo karena itu berhasil.”Setelah bertemu tim ClassDojo di TCEA, Wisner meninjau ulang platform tersebut. Temuannya mengubah arah distrik: alat terjemahan yang tangguh, tanda terima baca untuk pesan, alat budaya kelas seperti Nilai dan umpan balik, serta fitur kepemimpinan yang memungkinkan kepala sekolah dan staf secara aktif membentuk iklim lingkup sekolah.“Ini bukan hanya tentang berkirim pesan,” katanya. “Ini tentang cara membangun komunitas. Ini memberi guru, keluarga, dan pimpinan sekolah visibilitas bersama dan cara untuk merayakan anak-anak bersama-sama.”

Solusi yang sesuai dengan keterbatasan nyata

Seperti banyak distrik di Texas, Corpus Christi ISD menavigasi anggaran ketat. Namun model ClassDojo—gratis untuk distrik, dengan peningkatan opsional yang dipilih sekitar 5% keluarga—menghilangkan hambatan besar. “Itu domino pertama,” kata Wisner. “Setelah saya memahami model harga dan nilai yang sudah terlihat dalam metrik penggunaan, keputusannya menjadi jelas.”Wisner membawa ide tersebut ke pimpinan distrik, dan segera disetujui. “Kami tidak meminta guru memulai sesuatu yang baru. Kami mendukung apa yang telah mereka bangun.”

Konsistensi di seluruh distrik, keterlibatan real-time

Sekarang, ClassDojo digelar di seluruh Corpus Christi ISD, dimulai dari K–5. Pimpinan sekolah kini memiliki alat untuk menetapkan ekspektasi perilaku, melacak kemajuan, dan melibatkan keluarga secara langsung. Terjemahan real-time mendukung komunikasi multibahasa, dan kemampuan menautkan akun yang ada memastikan keluarga tetap terhubung dari tahun ke tahun.“Semakin banyak saya belajar, semakin saya menghargai betapa niatnya platform ini,” kata Wisner. “Bahkan hal seperti menjadwalkan jam tenang untuk notifikasi—semuanya dirancang untuk menghormati guru dan keluarga.”

Dukungan yang dapat diskalakan

Wisner terlibat langsung dalam peluncuran, mengikuti pelatihan sendiri dan bekerja erat dengan tim onboarding ClassDojo. “Perwakilan kami, Madison, luar biasa,” katanya. “Ini kemitraan sejati, dan jelas mereka mengembangkan produk dengan mendengarkan distrik seperti kami.”Bagi pimpinan sekolah dan distrik lain yang menimbang pilihan sulit—menavigasi pemotongan anggaran, mendukung guru yang kewalahan, dan mencoba menyatukan sistem—Wisner memberikan pengingat: dengarkan guru Anda..“Guru kami tidak perlu diyakinkan. Mereka sudah di sana. Kami hanya perlu bertemu mereka di tempat mereka berada. Dan begitu kami lakukan, semua hal lain—pelatihan, dukungan pimpinan, momentum—mulai berjalan pada tempatnya. Terkadang langkah terbaik berikutnya adalah mendukung apa yang sudah bekerja.”