Défi

Après l’apprentissage à distance, l’absentéisme chronique a plus que doublé dans le pays. New Brighton Elementary n’a pas fait exception : 20 élèves étaient en absentéisme chronique, perturbant les apprentissages et affectant le bien‑être social et émotionnel des élèves. « Pour moi, les présences sont la priorité numéro un, » a déclaré le directeur Dr Jason Hall. « On ne peut pas apprendre si on n’est pas là. »

Solution

L’école a adopté ClassDojo pour unifier la communication, promouvoir des présences cohérentes et renforcer les comportements positifs. ClassDojo a aidé à capitaliser sur les relations existantes avec les familles et a facilité l’alignement entre enseignants, familles et enfants.

Résultats

• Baisse de 40 % de l’absentéisme chronique
• Moins d’arrivées tardives et de références au tribunal
• Davantage d’échanges bidirectionnels entre les familles et l’école

Une plateforme, un impact à l’échelle de l’établissement

ClassDojo a donné à New Brighton un moyen cohérent de célébrer les réussites en matière de présences et de tenir les familles informées. Les enseignants ont utilisé les Histoires de la classe pour partager des moments de cours et récompenser les comportements. Dr Hall a utilisé les Histoires de l’établissement pour mettre en avant des incitations aux présences et des mises à jour à l’échelle de l’école.

« Nous avions besoin d’un moyen unifié de promouvoir les événements et de reconnaître les efforts, » a dit Hall. « Des enseignantes comme Lisa Patterson et Holly Ziegler avaient déjà vu la puissance de ClassDojo dans leur classe. L’étendre à tout l’établissement était logique. »

Rendre les présences motivantes

Une enseignante de 2e année a lancé des donuts mensuels avec Dr Hall et une livraison de pizza à un élève par bâtiment. Les élèves avec moins de cinq absences gagnaient une place à la fête annuelle de la glace. La classe avec les meilleures présences obtenait une récréation supplémentaire.

Ces incitations à faible coût ont rendu la présence à l’école excitante pour les élèves — et ont encouragé l’implication des familles aussi.

Des outils simples, une connexion plus forte

ClassDojo a permis à New Brighton de faire plus avec moins :

• Les annonces d’établissement ont garanti que les messages atteignent 90 % des familles
• Les Points ont renforcé des valeurs partagées
• Les inscriptions ont fluidifié la coordination des événements
• Les rappels automatiques ont tenu les familles informées

Avec une meilleure communication et des incitations, une enseignante a même signalé une baisse des renvois devant la cour de magistrat.

ClassDojo a aidé à capitaliser sur les relations existantes avec les familles et a facilité l’alignement entre enseignants, familles et enfants.

Bâtir une culture de la présence

ClassDojo a également fait des présences une priorité partagée dans toute la communauté :

• Des entreprises locales ont affiché des œuvres d’élèves célébrant les présences parfaites
• Des leaders communautaires ont fait du bénévolat pour lire dans les classes à forte présence
• Les familles ont aidé à choisir des récompenses pertinentes, comme des certificats, des cartes‑carburant et des paniers alimentaires

« Nous reconnaissons tout le monde — élèves, familles, même le personnel, » a dit Hall. « ClassDojo rend cela facile. »

De vraies réussites, pour de vraies familles

« Un élève manquait le bus et restait à la maison, » partage Hall. « Désormais, il appelle l’école pour demander un trajet. »

Pour New Brighton, de petits efforts ont produit un grand impact. Et avec ClassDojo, ces efforts sont cohérents, visibles et évolutifs.