Défi

Après l’apprentissage à distance, l’absentéisme chronique a plus que doublé partout au pays. New Brighton Elementary n’a pas fait exception : 20 élèves étaient chroniquement absents, perturbant l’apprentissage et affectant le bien-être social et émotionnel des élèves. « Pour moi, les présences sont la priorité numéro un, » a déclaré le directeur, Dr Jason Hall. « On ne peut pas apprendre si on n’est pas là. »

Solution

L’école a adopté ClassDojo pour unifier la communication, promouvoir des présences constantes et renforcer les comportements positifs. ClassDojo a aidé à s’appuyer sur les relations existantes avec les familles et a facilité l’alignement entre enseignants, familles et enfants.

Résultats

• Baisse de 40 % de l’absentéisme chronique
• Moins de retards et de références au tribunal
• Davantage d’engagement bidirectionnel entre les familles et l’école

Une plateforme, un impact à l’échelle de l’école

ClassDojo a donné à New Brighton un moyen constant de célébrer les victoires en matière de présences et de tenir les familles informées. Les enseignants ont utilisé les Histoires de classe pour partager des moments de classe et récompenser les comportements. Le Dr Hall a utilisé les Histoires de l’école pour mettre en valeur les incitatifs liés aux présences et les mises à jour à l’échelle de l’école.

« Nous avions besoin d’une façon unifiée de promouvoir les événements et de reconnaître les efforts, » dit Hall. « Des enseignants comme Lisa Patterson et Holly Ziegler avaient déjà vu la puissance de ClassDojo dans leurs classes. L’étendre à l’échelle de l’école allait de soi. »

Rendre les présences motivantes

Une enseignante de 2e année a instauré des beignes mensuels avec le Dr Hall et une livraison de pizza pour un élève par pavillon. Les élèves ayant moins de cinq absences ont gagné une place à la fête annuelle de crème glacée. La classe avec les meilleures présences a obtenu une récréation supplémentaire.

Ces incitatifs peu coûteux ont rendu la présence excitante pour les élèves — et ont encouragé l’implication des familles également.

Des outils simples, une connexion plus forte

ClassDojo a aidé New Brighton à faire plus avec moins :

• Les annonces d’école ont assuré que les messages atteignent 90 % des familles
• Les points ont renforcé les valeurs partagées
• Les inscriptions ont facilité la coordination des événements
• Les rappels automatiques ont tenu les familles au courant

Avec une meilleure communication et des incitatifs, une enseignante a même signalé une baisse des références à la cour des juges de paix.

ClassDojo a aidé à s’appuyer sur les relations existantes avec les familles et a facilité l’alignement entre enseignants, familles et enfants.

Bâtir une culture de présence

ClassDojo a aussi fait des présences une priorité partagée dans toute la communauté :

• Des entreprises locales ont affiché des œuvres d’élèves célébrant les présences parfaites
• Des leaders communautaires ont fait du bénévolat pour lire aux classes ayant de fortes présences
• Les familles ont aidé à choisir des récompenses significatives, comme des certificats, des cartes d’essence et des paniers alimentaires

« Nous reconnaissons tout le monde — élèves, familles, même le personnel, » dit Hall. « ClassDojo rend cela facile. »

De vraies victoires, pour de vraies familles

« Un élève manquait l’autobus et restait à la maison, » partage Hall. « Maintenant, il appelle l’école pour demander un transport. »

Pour New Brighton, de petits efforts ont mené à un grand impact. Et avec ClassDojo, ces efforts sont constants, visibles et évolutifs.