Reprendre une réussite née de la base

Avec 56 campus et plus de 35 000 élèves, Corpus Christi ISD dessert une grande population diversifiée de familles et d’enseignants sur la côte du golfe du Texas. Comme beaucoup de districts, ils ont fait face à des budgets incertains et à des priorités technologiques concurrentes ces dernières années. Mais un outil continuait d’apparaître — discrètement, de façon persistante — dans leurs salles de classe : ClassDojo. « Même lorsqu’il n’était pas officiellement soutenu, » dit Denis Wisner, « les enseignants continuaient de l’utiliser. Comme parent, j’ai vu de mes propres yeux à quel point c’était précieux. Et en prenant ce nouveau rôle, j’ai su qu’on devait reconsidérer la plateforme. »

Porté par la demande des enseignants

Malgré une poussée passée vers un LMS tout-en-un, des milliers d’enseignants à Corpus Christi ISD ont continué d’utiliser ClassDojo. « Cette utilisation spontanée nous a dit quelque chose de puissant, » explique Wisner. « Ce n’était pas juste de l’inertie — les enseignants choisissaient Dojo parce que ça fonctionnait. »Après avoir rencontré l’équipe ClassDojo à TCEA, Wisner a jeté un regard neuf sur la plateforme. Ce qu’il a découvert a changé la direction du district : des outils de traduction robustes, des accusés de lecture pour les messages, des outils de culture de classe comme les Points et les rétroactions, et des fonctionnalités de direction qui permettent aux directions et au personnel de façonner activement le climat à l’échelle de l’école.« Ce n’est pas seulement de la messagerie, » dit-il. « C’est la façon de bâtir une communauté. Cela donne aux enseignants, aux familles et aux directions d’école une visibilité partagée et un moyen de célébrer les enfants ensemble. »

Une solution adaptée aux contraintes réelles

Comme de nombreux districts du Texas, Corpus Christi ISD naviguait avec des budgets serrés. Mais le modèle de ClassDojo — gratuit pour les districts, avec des mises à niveau optionnelles choisies par environ 5 % des familles — a éliminé un obstacle majeur. « Ça a été le premier domino, » dit Wisner. « Une fois que j’ai compris le modèle tarifaire et la valeur que nous observions déjà dans les métriques d’utilisation, c’était une évidence. »Wisner a ramené l’idée à la direction du district, où elle a été rapidement approuvée. « Nous ne demandions pas aux enseignants de commencer quelque chose de nouveau. Nous soutenions ce qu’ils avaient déjà construit. »

Une cohérence à l’échelle du district, un engagement en temps réel

Aujourd’hui, ClassDojo est déployé à l’échelle du district dans Corpus Christi ISD, en commençant par le K–5. Les directions d’école ont maintenant des outils pour fixer des attentes comportementales, suivre les progrès et engager les familles directement. La traduction en temps réel soutient la communication multilingue, et la capacité de lier des comptes existants assure que les familles restent connectées d’une année à l’autre.« Plus j’en apprenais, plus j’appréciais l’intention derrière la plateforme, » dit Wisner. « Même des choses comme la planification des heures silencieuses pour les notifications — tout est pensé pour respecter les enseignants et les familles. »

Un accompagnement qui grandit avec vous

Wisner s’est impliqué personnellement dans le déploiement, assistant lui-même à la formation et travaillant étroitement avec l’équipe d’intégration de ClassDojo. « Notre représentante, Madison, est fantastique, » dit-il. « C’est un véritable partenariat, et il est clair qu’ils ont fait évoluer le produit en écoutant des districts comme le nôtre. »Pour les autres directions d’école et de district qui doivent faire des choix difficiles — composer avec des coupes budgétaires, soutenir des enseignants débordés et essayer d’unifier des systèmes — Wisner offre un rappel : écoutez vos enseignants.« Nos enseignants n’avaient pas besoin d’être convaincus. Ils y étaient déjà. Nous n’avions qu’à les rejoindre là où ils étaient. Et une fois que nous l’avons fait, tout le reste — la formation, l’adhésion du leadership, l’élan — s’est mis en place. Parfois, la meilleure prochaine étape est simplement de soutenir ce qui fonctionne déjà. »