Positividad a través del progreso

Moline-Coal Valley es un distrito con una población en rápido crecimiento y muy diversa. Para apoyar su objetivo de una comunicación eficaz e inclusiva, Moline-Coal Valley se ha asociado con ClassDojo para fomentar una mayor participación de las familias multilingües, desarrollar prácticas más consistentes en todo el distrito y fortalecer las comunidades escolares.

Acortando la brecha de comunicación

Moline valora su población diversa y buscó una manera de mejorar la comunicación entre las Escuelas y las familias. Las autoridades detectaron la necesidad de ir más allá de los métodos tradicionales, como llamadas telefónicas y correos electrónicos, que pueden ser limitantes para las familias que aún enfrentan barreras de idioma, dificultando su involucramiento en la educación de sus hijos/as.

Asociarse con ClassDojo ha ayudado a cerrar estas brechas al proporcionar una función de traducción instantánea, permitiendo que los/as Profesores/as se comuniquen con las familias en su idioma nativo. Esto ha permitido una participación más efectiva, ya que las familias pueden acceder fácilmente a actualizaciones en tiempo real sobre el progreso académico y conductual de sus hijos/as. Para un distrito con una tasa de movilidad del 10% al 15%, ClassDojo ofrece un canal de comunicación consistente que mantiene conectadas a las familias incluso durante las transiciones escolares.

Fomentando comunidades escolares positivas

Más allá de la comunicación, Moline-Coal Valley también ha utilizado ClassDojo para cultivar culturas escolares más positivas en todo el distrito. Los/as Profesores/as y directivos utilizan la plataforma para enviar mensajes de reconocimiento y elogio, reforzando el buen comportamiento y el éxito académico. Este enfoque en el refuerzo positivo ha creado un ambiente motivador donde los/as Estudiantes se sienten valorados/as por sus esfuerzos.

Los directivos destacan que la plataforma facilita interacciones significativas con los/as Estudiantes. Por ejemplo, cuando los/as Estudiantes reciben puntos en ClassDojo, los directivos pueden felicitarlos/as personalmente, reforzando los comportamientos positivos que se registran en la plataforma. Esta práctica ha fortalecido el sentido de Comunidad en todas las Escuelas, ya que los/as Profesores/as y los directivos pueden monitorear el progreso a nivel distrital, identificar patrones y celebrar logros en conjunto.

Fortaleciendo los lazos entre Profesores/as y Estudiantes

Moline-Coal Valley también ha usado ClassDojo para fortalecer las relaciones entre los/as Profesores/as y los/as Estudiantes, especialmente para especialistas como los/as de arte y educación física, quienes trabajan en varias Escuelas. Estos/as Profesores/as, que a menudo tienen tiempo limitado cara a cara con los/as Estudiantes, usan la plataforma para mantener conexiones significativas, fomentando así un sentido de pertenencia y continuidad en sus interacciones con los/as Estudiantes y familias.

Los/as Profesores/as aprecian las actualizaciones en tiempo real y la visibilidad del progreso de los/as Estudiantes, ya que les permite reconocer y celebrar logros individuales, como dominar una nueva habilidad o demostrar un comportamiento positivo. Esto ha generado un ambiente de apoyo que favorece el crecimiento y el aprendizaje del/de la Estudiante.

Estableciendo prácticas consistentes en todo el distrito

Antes de adoptar ClassDojo en todo el distrito, las Escuelas de Moline-Coal Valley utilizaban diversas herramientas y métodos para registrar el comportamiento y comunicarse con las familias. Esta falta de consistencia causaba confusión, especialmente para los/as Estudiantes que cambiaban de Escuela.

Al implementar ClassDojo en todas las Escuelas, Moline-Coal Valley ha establecido un enfoque unificado para el registro de comportamientos y la comunicación. La estructura de la plataforma permite a los/as Profesores/as establecer expectativas de comportamiento claras y consistentes, asegurando que los/as Estudiantes que se trasladan entre Escuelas tengan estándares y experiencias similares. Esta consistencia es crucial para los/as Estudiantes que se transfieren frecuentemente dentro del distrito, proporcionando un entorno predecible y reduciendo la incertidumbre.

La capacidad de analizar datos a nivel de distrito también ha sido invaluable. Ahora Moline-Coal Valley puede rastrear la participación en la comunicación, identificar tendencias y ajustar estrategias para atender mejor las necesidades de las familias. Este enfoque basado en datos ayuda a asegurar que los métodos de comunicación sean efectivos y estén alineados con las preferencias de los Padres, facilitando llegar y conectar con todas las familias.

Conclusión

El Distrito Escolar Moline-Coal Valley considera que ClassDojo es una herramienta invaluable para mejorar el involucramiento familiar, construir una cultura escolar positiva y garantizar prácticas consistentes entre todas las Escuelas. Al abordar barreras de comunicación, celebrar el éxito de los/as Estudiantes y ofrecer una plataforma unificada para el seguimiento del progreso, ClassDojo ha mejorado la experiencia educativa de Estudiantes, Profesores/as y familias. Conforme el distrito evoluciona, ClassDojo seguirá siendo esencial para crear un entorno de aprendizaje más inclusivo, conectado y de apoyo.