Skip content
< Conjunto de Ferramentas ClassDojoDirections iconDirectionsMusic iconMusicGenerator iconGroup MakerMonitor iconNoise MeterShare iconThink Pair ShareSelector iconRandomTimer iconTimerMeeting iconToday
Temporizador icon

Temporizador

Um temporizador online que permite aos alunos saberem quanto tempo falta. Quer seja para transições ou qualquer outra atividade, este temporizador de sala de aula põe a turma a mexer.

Capturas de Ecrã

Descrição

No outro dia estávamos a assar cenouras. Tínhamos azeite, sal, pimenta, mas no final não tivemos tempo para usar o tomilho! Excluindo as piadas secas, o Temporizador do Toolkit vai manter a sua turma empenhada e consciente do tempo restante para cada atividade. Basta selecionar o intervalo de tempo, e o contador será projetado para a sua turma. Utilize o Temporizador (e compre sempre ervas aromáticas) e não volte a ficar sem "tomilho".

Dicas de Professor

"Utilizamos o Temporizador para qualquer atividade realizada na sala de aula. Ajuda a manter os alunos (e eu!) verdadeiramente focados e facilita a transição entre tarefas".

Funcionalidades

Pode aceder ao Temporizador no menu principal da página ClassDojo, próximo ao ícone do relógio. De seguida, tem duas opções: contagem crescente ou decrescente. Para a primeira opção, clique em "Iniciar" para o Temporizador começar a contagem crescente dos segundos, e está feito! A restante opção envolve clicar em "Contagem Decrescente", e selecionar a quantidade de tempo que deseja. Ambas as opções permitem pausar ou repor o Temporizador, se necessário.

O Temporizador do Toolkit pode ser simples, mas isso não significa que não tenha algumas caraterísticas únicas! Por exemplo, quando a sua contagem decrescente terminar, pode programar o Temporizador para emitir um alerta/alarme, para que os alunos se foquem novamente no centro da sala de aula. A beleza do Temporizador do Toolkit provém de funcionalidades com uma vasta gama de benefícios, para além de apenas contar o tempo!

Benefícios

Um dos benefícios mais valiosos e imediatos providenciado pelo Temporizador é a atenção/foco: quando os alunos possuem uma quantidade limitada de tempo para completar uma tarefa, a ligeira "pressão" do temporizador pode minimizar a procrastinação e distrações. Isto é especialmente eficaz devido ao aspeto visual do Temporizador - os números são grandes e nítidos, possibilitando a projeção no ecrã ou a partilha entre dispositivos móveis, para que os alunos consigam ver o tempo pelo canto do olho sempre que necessitarem.

Se a necessidade é a mãe da invenção, o limite de tempo é o pai da criatividade. Quando os alunos reconhecem a possibilidade de não conseguirem terminar um tarefa atempadamente, isso provoca que pensem em novas abordagens para resolver os problemas, para que consigam cumprir com o requisito de tempo, ou pode encorajá-los a solicitarem ajuda de outros colegas.

Como previamente mencionado, motivar a colaboração e coordenação entre alunos é outro benefício chave do Temporizador. Imagine pedir aos alunos para formarem grupos e construírem a maior estrutura possível com os materiais providenciados, em apenas 15 minutos; os alunos vão reconhecer rapidamente que a melhor forma de alcançar o objetivo envolve a delegação de tarefas, para que consigam fazer mais em conjunto do que alguma vez conseguiriam realizar individualmente. Um dos alunos pode assumir a responsabilidade de criar o design da estrutura, enquanto outro fica encarregue de encontrar os materiais adequados, com os restantes alunos a colocarem as peças no seu devido lugar. Isto ajuda a desenvolver a confiança, capacidades de comunicação e sentido de propósito em comunidade - tudo isto porque o Temporizador não para de contar!

Por fim, a incorporação regular do Temporizador nos objetivos da sala de aula promove competências de gestão de tempo, priorização, e coloca mais valor na conclusão rápida do objetivo final, em vez de perder tempo ocasionalmente desnecessário na "perfeição" de cada passo. Estas são capacidades essenciais, úteis e benéficas para cada aluno além das instalações da sala de aula.

Melhores práticas

Começar é frequentemente a parte mais difícil no ensino. Caso tenha dificuldade em cativar a atenção dos alunos no início da aula, uma das formas mais poderosas para definir o tom certo é utilizar a contagem decrescente no temporizador, no momento em que os alunos entram na sala de aula. Indica aos alunos que, por muito mais que quiserem brincar, devem estar preparados para começar a aula assim que o relógio chegar a 0:00.

A mesma abordagem pode ser utilizada, com bastante eficácia, na transição entre diferentes atividades. É muito mais fácil acompanhar os objetivos da aula quando o tempo para realizar cada tarefa é claramente visível. Isto estabelece um ritmo, e permite que os alunos respeitem os limites entre tempo de trabalho e recreio.

No entanto, configurar o temporizador de sala de aula pode não significar necessariamente apenas trabalho e ordem - também pode ser uma forma útil para adicionar um elemento de competição amigável, ou como ferramenta adicional para utilizar com o nosso Criador de Grupos ClassDojo - um criador de grupos aleatórios que facilita imenso o agrupamento de estudantes. Vários professores consideram que o Temporizador os ajuda a motivarem os alunos, quando é utilizador como parte de um jogo com recompensas por concluir trabalhos, ou para se preparem no final de uma contagem decrescente, antes de iniciarem uma nova tarefa. Por exemplo, os alunos podem ganhar pontos pela pontualidade, preparação, atenção e conclusão atempada de tarefas.

Existem imensas outras formas de incorporar o temporizador de sala de aula, para uma ampla seleção de atividades escolares, que podem desbloquear os benefícios mencionados acima (e muitos mais)! Mas, como na maioria das áreas na vida, descobrir o melhor uso para o seu Temporizador requer tempo.

Partilhar

Partilhar no Twitter
Partilhar no Facebook

O ClassDojo Toolkit é grátis e parte da aplicação ClassDojo. Basta fazer o download da app para começar!

Apple Store banner
Android Store banner
Amazon Store banner