Zobacz, jak Grant Elementary osiągnęła 98% tygodniowego zaangażowania rodzin, koncentrując się na budowaniu relacji z ClassDojo

Gdy Farnaz Heydari została dyrektorką Grant Elementary w 2015 roku, objęła szkołę, której społeczność potrzebowała się zjednoczyć. Przy niskim poziomie zaufania i jeszcze niższym poziomie zaangażowania Farnaz wiedziała, że każda prawdziwa przemiana musi zacząć się od rodzin. I właśnie tutaj ClassDojo stało się jej najpotężniejszym sprzymierzeńcem.

Komunikacja, która buduje zaufanie

Do Grant Elementary uczęszcza wiele dzieci z rodzin imigranckich, z których wiele czuło się odciętych od tradycyjnego systemu szkolnego. „ClassDojo to nie tylko komunikacja — to więź” — powiedziała Farnaz. Dzięki przyjaznemu projektowi i funkcjom natychmiastowego tłumaczenia platforma przełamała bariery i stworzyła przestrzeń do szczerych rozmów między domem a szkołą w czasie rzeczywistym.

Ta więź stała się jeszcze ważniejsza podczas pandemii COVID-19. „W ciągu kilku sekund mogliśmy dotrzeć do naszych rodzin” — powiedziała. „Pomogło nam to zmobilizować wsparcie, przekazywać aktualizacje oraz zapewniać wsparcie emocjonalne i praktyczne zasoby.”

„ClassDojo to nie tylko komunikacja — to więź.”

Docieranie do każdej rodziny — i jeszcze dalej

Dziś ponad 98% rodzin z Grant Elementary jest połączonych przez ClassDojo. „Przy jednym dziecku potrafi być po czterech lub pięciu dorosłych połączonych z kontem i wszyscy są na Dojo” — wyjaśniła Farnaz. Platforma umożliwia nauczycielom udostępnianie zdjęć, świętowanie postępów uczniów i przekazywanie materiałów, z których rodziny mogą korzystać w domu, dzięki czemu nauka staje się bardziej widoczna i dostępna.

Nawet rodziny, które nie mogą uczestniczyć w wydarzeniach albo przeczytać każdej wiadomości, wciąż pozostają zaangażowane. „Czasem to po prostu polubienie posta” — zauważyła Farnaz. „Ale ten prosty gest pokazuje nam, że są w kontakcie — a ich dzieci też to wiedzą.”

Dziś ponad 98% rodzin z Grant Elementary jest połączonych przez ClassDojo.

Uczniowie rozpoczynają rozmowy w domu

ClassDojo zmieniło sposób, w jaki uczniowie i rodziny wchodzą ze sobą w interakcje. „Dzieci wracają do domu i mówią: ‘Widzieliście moje zdjęcie na Dojo?’” — powiedziała Farnaz. „To rozpoczyna rozmowę. To wciąga rodziców.” Nauczyciele publikują teraz najważniejsze momenty z klasy, wskazówki dydaktyczne i informacje o sukcesach bezpośrednio w ClassDojo, co bardziej niż kiedykolwiek ułatwia rodzinom pozostawanie zaangażowanymi bez konieczności przychodzenia do szkoły.

Tworzenie kultury więzi

Od punktów Dojo, które uczniowie wydają w szkolnym sklepiku, po cotygodniowe filmy mindfulness wzmacniające wspólne wartości — ClassDojo jest wplecione w każdą warstwę życia w Grant Elementary. Ale Farnaz jasno podkreśla: nie chodzi o technologię — chodzi o zaufanie.

„Wybraliśmy ClassDojo jako naszą główną platformę komunikacyjną, ponieważ po prostu działa” — powiedziała. „Ma osobisty charakter. Rodziny mu ufają. A kiedy rodziny ufają szkole, wszystko się zmienia — dla uczniów, nauczycieli i całej społeczności.”

Dyrektorka z misją

Droga Farnaz od nauczycielki do dyrektorki — a dziś także przewodniczącej lokalnego oddziału ogólnostanowej organizacji administratorów — zawsze była zakorzeniona w działaniu na rzecz innych. „Współpracuję tylko z platformami, w które wierzę” — powiedziała. „ClassDojo jest jedną z nich.”

Choć unika miana „superbohaterki”, wpływ Farnaz jest niezaprzeczalny. Stworzyła kulturę, w której uczniowie czują się dostrzegani, nauczyciele czują wsparcie, a rodziny czują więź ze szkołą. „ClassDojo ma w jednym miejscu wszystko, czego można sobie życzyć” — powiedziała. „Łączy nas nie tylko edukacyjnie, ale też emocjonalnie. I to zmienia wszystko.”