看看 Grant Elementary 如何通过借助 ClassDojo 建立连接，实现每周 98% 的家庭参与率

2015 年，当 Farnaz Heydari 成为 Grant Elementary 的校长时，她接手的是一个需要凝聚起来的学校社区。彼时信任度很低，参与度更低，Farnaz 知道，任何真正的转变都必须从家庭开始。为此，ClassDojo 成为她最强大的盟友。

建立信任的沟通

Grant Elementary 服务着大量移民家庭，其中许多家庭对传统学校体系感到疏离。“ClassDojo 不仅仅是沟通——它更是连接，”Farnaz 说。凭借友好的设计和即时翻译功能，这个平台打破了障碍，为家庭与学校之间真诚、实时的对话创造了空间。

这种连接在 COVID-19 疫情期间变得更加重要。“短短几秒内，我们就能联系到各个家庭，”她说。“它帮助我们动员支持、分享最新信息，并提供情感和实际层面的资源。”

“ClassDojo 不仅仅是沟通—— 
它更是连接。”

触达每一个家庭，甚至更多

如今，超过 98% 的 Grant Elementary 家庭都通过 ClassDojo 保持连接。“每个孩子可能都有四五位已连接的成年人，他们都在 Dojo 上，”Farnaz 解释道。这个平台让教师能够分享照片、庆祝学生成长，并提供家庭可以在家使用的资源，让学习变得可见且易于获取。

即使是那些无法参加活动或无法读完每一条消息的家庭，也仍然能保持参与。“有时候，只是在一条帖子上点个‘赞’，”Farnaz 说道。“但这个简单的动作就告诉我们，他们是连接着的——他们的孩子也知道这一点。”

如今，超过 98% 的 Grant Elementary 家庭都通过 ClassDojo 保持连接。

学生把对话带回家

ClassDojo 改变了学生与家庭互动的方式。“孩子们回家会说，‘你看到我在 Dojo 上的照片了吗？’”Farnaz 说。“这就开启了对话，也把家长吸引进来了。”教师现在会直接在 ClassDojo 上发布课堂亮点、教学小贴士和庆祝内容，让家庭无需走进校园也能比以往更轻松地保持参与。

打造连接文化

从学生在学校商店里使用 Dojo 积分，到每周强化共同价值观的正念视频，ClassDojo 已融入 Grant Elementary 校园生活的方方面面。但 Farnaz 说得很明确：这并不只是技术的问题——而是信任的问题。

“我们选择把 ClassDojo 作为主要沟通平台，因为它确实有效，”她说。“它让人觉得很贴心。家庭信任它。而当家庭信任学校时，一切都会改变——对学生、对教师、对社区都是如此。”

一位目标明确的校长

Farnaz 从教室教师到校长——如今又担任当地分会州级管理员小组主席——她的职业历程始终以倡导为根基。“我只与我真正相信的平台合作，”她说。“ClassDojo 就是其中之一。”

尽管她并不愿意被称为“超级英雄”，但 Farnaz 的影响力无可否认。她打造了一种文化：学生感到被看见，教师感到被支持，家庭感到彼此连接。“ClassDojo 把你所期望的一切都汇聚在同一个地方，”她说。“它不仅在学业上连接我们，也在情感上连接我们。而这改变了一切。”