了解 Grant 小学如何通过关注在 ClassDojo 上的连接，实现 98% 的家庭每周参与率

2015 年，Farnaz Heydari 成为 Grant 小学的校长，她加入了一个亟需凝聚的学校社区。信任度低，参与度更低，Farnaz 知道任何真正的转变都必须从家庭开始。为此，ClassDojo 成为了她最有力的盟友。

促进信任的沟通

Grant 小学服务大量移民家庭，许多人对传统学校体系感到疏离。“ClassDojo 不仅仅是沟通——它是连接。”Farnaz 说道。平台友好的设计和即时翻译功能打破了隔阂，为家校间真实、实时的交流创造了空间。

疫情期间，这种连接变得更加关键。“我们几秒钟内就能联系到家庭。”她说，“它帮助我们号召支持，分享更新，提供情感和实际援助资源。”

“ClassDojo 不仅仅是沟通——它是连接。”

触达每一个家庭，甚至更多

如今，超过 97% 的 Grant 小学家庭通过 ClassDojo 连接。“每个孩子可能有四五位成年人加入，他们都使用 Dojo。”Farnaz 解释道。平台让教师能够分享照片，庆祝学生成长，并提供家庭可在家使用的资源，让学习变得可见且可及。

即使有些家庭无法参加活动，也能保持参与。“有时或许只是点赞了一条帖子，”Farnaz 指出，“但这个小小的动作说明他们已经连接，孩子们也知道这一点。”

如今，超过 97% 的 Grant 小学家庭通过 ClassDojo 连接。

学生主导家庭交流

ClassDojo 改变了学生与家人的互动方式。“孩子回家会说，‘你看到我在 Dojo 上的照片了吗？’”Farnaz 说。这开启了对话，将家长拉进来。教师们现在直接在 ClassDojo 上发布课堂亮点、教学小贴士和庆祝分享，让家庭远程轻松参与，无须亲临校园。

营造连接文化

从学生可以在学校商店使用的 Dojo 积分，到每周正念视频强化共同价值观，ClassDojo 融入 Grant 小学生活的方方面面。但 Farnaz 明确强调：重点不是技术，而是信任。

“我们之所以选择将 ClassDojo 作为主要沟通平台，是因为它行之有效。”她说，“它很有亲和力，家庭信任它。当家庭信任学校时，一切都会改变——无论是学生、教师还是整个社区。”

目标明确的校长

Farnaz 从课堂教师到校长，再到全州管理员协会主席旅程始终以倡导为核心。“我只与我信任的平台合作，”她表示，“ClassDojo 就是其中之一。”

虽然她自认不是“超级英雄”，但 Farnaz 的影响显而易见。她营造了一个学生有归属、教师被支持、家庭深度连接的文化。“ClassDojo 把你想要的一切都汇聚一处。”她说，“它让我们不仅在学业上，更在情感上紧密相连。这改变了一切。”