Positividade com base no progresso

Moline-Coal Valley é um distrito com uma população em rápido crescimento e diversa. Para apoiar o objetivo de uma comunicação eficaz e inclusiva, Moline-Coal Valley fez parceria com o ClassDojo para promover maior envolvimento familiar com famílias multilíngues, desenvolver práticas mais consistentes em todo o distrito e construir comunidades escolares mais fortes.

Colmatar a lacuna de comunicação

Moline valoriza a sua população diversa e procurou uma forma de melhorar a comunicação entre escolas e famílias. Os administradores viram a necessidade de ir além dos métodos tradicionais, como chamadas telefónicas e e-mails, que podem ser limitadores para famílias que ainda enfrentam barreiras linguísticas, tornando mais difícil manterem-se envolvidas na educação dos seus filhos. 

A parceria com o ClassDojo ajudou a colmatar estas lacunas, fornecendo uma funcionalidade de tradução instantânea, permitindo que os professores comuniquem com as famílias nas suas línguas maternas. Isto permitiu um envolvimento mais eficaz, pois as famílias podem aceder facilmente a atualizações em tempo real sobre o progresso académico e comportamental dos seus filhos. Para um distrito com uma taxa de mobilidade de 10% a 15%, o ClassDojo oferece um canal de comunicação consistente para manter as famílias ligadas mesmo durante transições escolares. 

Promover comunidades escolares positivas

Para além da comunicação, Moline-Coal Valley também tem usado o ClassDojo para cultivar culturas escolares mais positivas em todo o distrito. Professores e administradores usam a plataforma para enviar mensagens de elogio e reconhecimento, reforçando comportamentos positivos e sucesso académico. Este foco no reforço positivo criou um ambiente motivador onde os alunos se sentem valorizados pelo seu esforço.

Os presidentes notaram que a plataforma facilita interações significativas com os alunos. Por exemplo, quando os alunos ganham pontos no ClassDojo, os presidentes podem felicitá-los pessoalmente, reforçando os comportamentos positivos registados na plataforma. Esta abordagem construiu um sentido mais forte de comunidade entre as escolas, já que professores e administradores podem monitorizar o progresso em todo o distrito, identificar padrões e celebrar sucessos em conjunto.

Reforçar os laços entre professores e alunos

Moline-Coal Valley também utilizou o ClassDojo para fortalecer as relações entre professores e alunos, particularmente para especialistas como professores de artes e de educação física que trabalham em várias escolas. Estes professores, que frequentemente têm tempo limitado cara a cara com os alunos, usam a plataforma para manter ligações significativas, fomentando um sentido de pertença e continuidade nas suas interações com alunos e famílias.

Os professores apreciam as atualizações em tempo real e a visibilidade do progresso dos alunos, permitindo reconhecer e celebrar conquistas individuais, quer seja dominar uma nova competência ou demonstrar um comportamento positivo. Isto criou uma atmosfera encorajadora que apoia o crescimento e a aprendizagem dos alunos.

Estabelecer práticas consistentes em todo o distrito

Antes de adotar o ClassDojo em todo o distrito, as escolas de Moline-Coal Valley usavam várias ferramentas e métodos para acompanhar comportamentos e comunicar com as famílias. Esta falta de consistência conduzia a confusão, especialmente para alunos que se mudavam entre escolas.

Ao implementar o ClassDojo em todas as escolas, Moline-Coal Valley estabeleceu uma abordagem unificada para o registo de comportamentos e a comunicação. A estrutura da plataforma permite que os professores definam expectativas de comportamento claras e consistentes, garantindo que os alunos que mudam entre escolas encontrem padrões e experiências semelhantes. Esta consistência é particularmente importante para alunos que transferem frequentemente dentro do distrito, proporcionando um ambiente previsível e reduzindo a incerteza.

A capacidade de analisar dados ao nível do distrito também tem sido inestimável. Moline-Coal Valley pode agora acompanhar o envolvimento na comunicação, identificar tendências e refinar estratégias para responder melhor às necessidades das famílias. Esta abordagem orientada por dados ajuda a garantir que os métodos de comunicação são eficazes e alinhados com as preferências dos encarregados de educação, facilitando chegar e envolver todas as famílias.

Conclusão

O Distrito Escolar de Moline-Coal Valley considera o ClassDojo uma ferramenta inestimável para melhorar o envolvimento familiar, construir uma cultura escolar positiva e assegurar práticas consistentes entre escolas. Ao abordar barreiras de comunicação, celebrar o sucesso dos alunos e fornecer uma plataforma unificada para acompanhar o progresso, o ClassDojo melhorou a experiência educativa de alunos, professores e famílias. À medida que o distrito continua a evoluir, o ClassDojo permanecerá central nos esforços para criar um ambiente de aprendizagem mais inclusivo, ligado e de apoio.