De 9% para 48%: o caminho de uma escola para melhor leitura e presenças

Há quatro anos, esses números pareciam inalcançáveis para a Escola Primária Hamilton. As pontuações de leitura estavam criticamente baixas. O absentismo era elevado. E a maioria das famílias — muitas das quais falavam línguas para além do inglês — sentia-se desligada do que estava a acontecer dentro da sala de aula.

“Tínhamos um défice de confiança,” diz Brittany Daley, diretora da Hamilton. “As famílias não se sentiam vistas, ouvidas ou bem-vindas. E sem essa ligação, era difícil as crianças prosperarem.”

Daley sabia que, se as coisas fossem mudar, as famílias tinham de se sentir verdadeiras parceiras — não apenas participantes. Isso significou abrir portas, mudar mentalidades e encontrar ferramentas que tornassem a comunicação fácil e inclusiva.

Traduzir a confiança

A Hamilton adotou o ClassDojo para ajudar professores e equipa a comunicar com as famílias através de línguas e níveis de literacia diferentes. As mensagens eram traduzidas automaticamente. Fotografias e vídeos da turma criavam uma janela aberta para a aprendizagem. E as famílias tinham uma forma simples de responder sem receio de mal-entendidos ou de necessitarem de um tradutor.

“O ClassDojo tornou fácil comunicar de forma clara e respeitosa com cada família,” diz Daley. “Foi a base para a confiança.”

Essa confiança transformou-se em participação. E a participação transformou-se em parceria.

Alegria primeiro, aprendizagem depois

A equipa de Daley não começou com pedidos académicos. Concentrou-se primeiro em trazer as famílias para o edifício, sem pressão nem expetativas.

Houve aulas de arte depois das aulas. Sextas-feiras em Família mensais. Uma angariação de fantasias de Halloween com jogos e doces. Uma celebração do Read Across America em que os professores ofereceram Plasticina.

“Estes eventos não eram sobre ensinar,” diz Daley. “Eram sobre alegria. E, quando se constrói alegria e confiança, as famílias começam a aparecer para mais.”

E apareceram mesmo. Com o tempo, 10 famílias tornaram-se 200. Muitas começaram a liderar as suas próprias iniciativas — como uma boutique de roupa, um centro de distribuição de alimentos e um clube do livro para famílias.

Ligar de novo à aprendizagem

Com as relações estabelecidas, a escola começou a adicionar camadas académicas ao envolvimento das famílias. Quando o foco da escola foi a fonética, os professores enviaram para casa atividades personalizadas com base nos resultados das avaliações de cada aluno.

Nas reuniões, os alunos ensinavam essas atividades aos seus cuidadores.

“Foi uma enorme mudança de mentalidade,” explica Daley. “Não estávamos apenas a pedir às famílias que ajudassem — estávamos a capacitá-las para se sentirem confiantes a fazê-lo. E isso mudou tudo.”

Resultados que importam

Hoje, quase metade dos alunos da Hamilton lê ao nível do ano — acima dos apenas 9% de há alguns anos. O absentismo crónico caiu mais de 20 pontos percentuais. E o envolvimento das famílias não é apenas consistente, é auto-sustentável.

“As famílias não apenas comparecem — lideram,” diz Daley. “Essa é a diferença.”

Quase metade dos alunos da Hamilton lê ao nível do ano — acima dos apenas 9% de há alguns anos.

Incorporado no sistema

Daley acredita que estes resultados não vieram de um programa ou de um produto — vieram de tornar o envolvimento familiar uma prioridade para toda a escola.

“Se algo é importante, incorpora-se em todos os sistemas: as reuniões de presenças, os planos de literacia, as reuniões de equipa. Para nós, isso significou que o envolvimento familiar não era um departamento — era a lente que aplicávamos a tudo.”

O ClassDojo continua a ser o centro desse trabalho. Os professores usam-no diariamente. As famílias confiam nele. E é um lembrete constante de que a ligação está no coração da aprendizagem.

Em resumo

“Quando as famílias se envolvem, as crianças têm sucesso,” diz Daley. “Tendemos a tratar essas coisas como se fossem separadas. Mas não são. Estão completamente ligadas.”

Na Escola Primária Hamilton, a ligação começou com uma cadeira. Cresceu com o ClassDojo. E continua a transformar o que é possível para as crianças, todos os dias.