Recuperar un éxito de base

Con 56 campus y más de 35.000 estudiantes, Corpus Christi ISD atiende a una gran y diversa población de familias y profesores en la Costa del Golfo de Texas. Como muchos distritos, se ha enfrentado en los últimos años a incertidumbre presupuestaria y prioridades tecnológicas en competencia. Pero una herramienta seguía apareciendo —de forma silenciosa y constante— en sus Aulas: ClassDojo. “Incluso cuando no estaba oficialmente respaldado”, dice Denis Wisner, “los profesores seguían usándolo. Como padre, vi de primera mano lo valioso que era. Y cuando asumí este nuevo rol, supe que teníamos que volver a mirarlo.”

Impulsado por la demanda del profesorado

A pesar de un impulso anterior hacia un LMS integral, miles de profesores de Corpus Christi ISD siguieron usando ClassDojo. “Ese uso orgánico nos dijo algo poderoso”, explica Wisner. “No era inercia: los profesores elegían Dojo porque funcionaba.” Tras reunirse con el equipo de ClassDojo en TCEA, Wisner analizó de nuevo la plataforma. Lo que encontró cambió la dirección del distrito: sólidas herramientas de traducción, confirmaciones de lectura de mensajes, herramientas de cultura de aula como Puntos y retroalimentación, y funciones para que directores y personal den forma activa al clima escolar en todo el centro. “No se trata solo de mensajería”, dice. “Es la manera de construir Comunidad. Da a profesores, familias y líderes escolares visibilidad compartida y una forma de celebrar juntos a los niños.”

Una solución que se ajusta a las limitaciones reales

Como muchos distritos de Texas, Corpus Christi ISD navegaba presupuestos ajustados. Pero el modelo de ClassDojo —gratis para distritos, con mejoras opcionales que elige alrededor del 5% de las familias— eliminó una gran barrera. “Ese fue el primer dominó”, dice Wisner. “Una vez entendí el modelo de precios y el valor que ya veíamos en las métricas de uso, fue una decisión obvia.” Wisner llevó la idea a la dirección del distrito, donde se aprobó rápidamente. “No pedíamos a los profesores que empezaran algo nuevo. Estábamos apoyando lo que ya habían construido.”

Coherencia en todo el distrito y participación en tiempo real

Hoy, ClassDojo se está implementando en todo Corpus Christi ISD, comenzando por K–5. Los líderes escolares ahora tienen herramientas para fijar expectativas de comportamiento, seguir el progreso y conectar directamente con las familias. La traducción en tiempo real respalda la comunicación multilingüe, y la posibilidad de enlazar cuentas existentes garantiza que las familias se mantengan conectadas año tras año. “Cuanto más aprendía, más apreciaba lo intencional que es la plataforma”, afirma Wisner. “Incluso cosas como programar horas de silencio para las notificaciones: todo está diseñado para respetar a profesores y familias.”

Soporte que escala

Wisner ha estado muy implicado en el despliegue, asistiendo él mismo a formaciones y trabajando de cerca con el equipo de incorporación de ClassDojo. “Nuestra representante, Madison, ha sido increíble”, dice. “Es una verdadera alianza, y está claro que han hecho evolucionar el producto escuchando a distritos como el nuestro.” Para otros líderes de Colegios y distritos que afrontan decisiones difíciles —navegando recortes, apoyando a profesores sobrecargados e intentando unificar sistemas—, Wisner ofrece un recordatorio: escuchad a vuestros profesores. “Nuestros profesores no necesitaban convencerse. Ya estaban ahí. Solo teníamos que encontrarlos donde estaban. Y una vez lo hicimos, todo lo demás —la formación, el apoyo de la dirección, el impulso— empezó a encajar. A veces el mejor siguiente paso es simplemente apoyar lo que ya está funcionando.”